O enfoque construtivista a respeito do que é aprender e ensinar implica transformar a mente de quem aprende que deve reconstruir e dar significado ...
O enfoque construtivista a respeito do que é aprender e ensinar implica transformar a mente de quem aprende que deve reconstruir e dar significado aos processos de aquisição de conhecimento. “Essa ideia não é, evidentemente, nova, uma vez que, de fato, tem uma longa história cultural e filosófica” (POZO, 1996). Devido às mudanças ocorridas na forma de produzir conhecimentos em nossa sociedade, entre eles os científicos, faz-se necessário estender essa forma de aprender e ensinar para quase todas as áreas da nossa vida, inclusive para o ensino das ciências. Depois das discussões e baseado na bibliografia estudada, veja os elementos que fazem parte da elaboração do conhecimento científico e que são responsáveis para se chegar à compreensão científica: I. A aprendizagem de conceitos. II. O desenvolvimento de habilidades cognitivas e de raciocínio científico. III. O desenvolvimento de habilidades experimentais e de resolução de problemas. IV. O desenvolvimento de atitudes e valores. V. —————————————————————— Marque a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna acima:
Construção de hipóteses e elaboração de novas hipóteses.
A alternativa correta para completar a lacuna é "Construção de hipóteses e elaboração de novas hipóteses". Isso faz parte da elaboração do conhecimento científico e é um dos elementos importantes para se chegar à compreensão científica.
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