3 A relação Homem-Mundo se caracterizava pela luta pela sobrevivência. E esta passa a ser substituída pela luta de interesses, na relação Homem-Hom...

3 A relação Homem-Mundo se caracterizava pela luta pela sobrevivência. E esta passa a ser substituída pela luta de interesses, na relação Homem-Homem. Nessa luta pelo poder, o conhecimento assume um caráter político e, portanto, o poder se encontra no centro da ação pedagógica. Nessa perspectiva podemos afirmar que:
a. O educador deve permanecer na neutralidade.
b. A imposição e convencimento dos valores e dos conhecimentos é um fato globalizante.
c. É tarefa do educador conhecer essas relações de poder e acatá-las como verdadeira.
d. Não se pode ignorar essa questão e deve haver uma revisão crítica do papel do educador.


a. O educador deve permanecer na neutralidade.
b. A imposição e convencimento dos valores e dos conhecimentos é um fato globalizante.
c. É tarefa do educador conhecer essas relações de poder e acatá-las como verdadeira.
d. Não se pode ignorar essa questão e deve haver uma revisão crítica do papel do educador.