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Psicomotricidade

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[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] Para Henry Wallon, o movimento é o pensamento em ato (FALCÃO; BARRETO, 2009). O movimento, na prática da brinquedoteca, é constante, pois é um espaço que permite que as crianças brinquem espontaneamente ou com direcionamento. Durante a permanência da criança na brinquedoteca, o professor ou brinquedista observa vários aspectos que possibilitam a avaliação da criança. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os aspectos que ele deve observar:

A A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.
B A disposição dos materiais na sala.
C A escolha do brinquedo pela criança.
D O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.

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Na prática da brinquedoteca, o professor ou brinquedista deve observar os seguintes aspectos para avaliar a criança: A) A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais. B) A disposição dos materiais na sala. C) A escolha do brinquedo pela criança. D) O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca. Portanto, a alternativa correta é a letra A) A atuação da criança nos aspectos comportamentais e emocionais.

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Paula Markes

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D O tempo de uso dos materiais da brinquedoteca.

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Os desenvolvimentos das habilidades psicomotoras são primordiais para o desenvolvimento infantil, assim como para todo o crescimento futuro do sujeito. Ferronato (2006), em seus estudos sobre Psicomotricidade, classifica os elementos básicos dessa ciência, apresentando-os e expondo sua importância. Sobre esses elementos básicos, associe os itens, utilizando os códigos a seguir: I- Esquema corporal. II- Estruturação espacial. III- Lateralidade. IV- Orientação espacial. ( ) Escolha por um lado do corpo que será dominante. O outro lado auxiliará na execução das tarefas. ( ) Consciência do corpo e de suas partes. Compreensão sobre o funcionamento corporal. ( ) Percepção mental em relação ao próprio corpo, ao espaço e ao objeto. ( ) Capacidade para se perceber no espaço. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - II - IV - III.
B IV - I - II - III.
C II - III - I - IV.
D III - I - II - IV.

Henry Wallon é tido como um grande teórico que acrescentou cientificidade ao campo da Psicomotricidade. Entre outros aspectos Wallon destacou o papel do afeto e o relacionou ao movimento, trazendo uma mudança significativa de foco para os estudos da Psicomotricidade. Sobre a teoria walloniana, assinale a alternativa CORRETA:

A Na teoria walloniana, a passagem de um estágio do desenvolvimento infantil para o outro é tida como uma ampliação do conhecimento.
B Em sua teoria do desenvolvimento infantil, Wallon observou que no segundo estágio, chamado de sensório-motor, a emoção era predominante na criança.
C Para Wallon, a Psicologia e a Pedagogia deveriam atuar como complementares para explicar as necessidades do comportamento humano.
D O estágio da adolescência foi caracterizado por Wallon pelo desenvolvimento da inteligência e dos processos cognitivos.

Raquel Drehmer (2018), em entrevista com Renata Meirelles (coordenadora do programa Território do Brincar e Instituto Alana), aborda um tema extremamente importante quando se fala em infância: o brincar. Para a entrevistada, o brincar assume um relevante papel na vida da criança. Sobre esse tema, assinale a alternativa CORRETA:

A É possível dissociar a criança do brincar.
B O ato de brincar não faz diálogo entre o mundo interno e o mundo externo da criança.
C Para cada fase da infância, o nível de consciência do brincar é sempre o mesmo.
D Durante a brincadeira, a criança revela o seu próprio eu.

Piaget, com seu precioso estudo sobre o desenvolvimento cognitivo do ser humano, analisou que este ocorre por estágios relacionados ao nível de maturação e à experiência. Piaget concluiu que o primeiro estágio é o sensório-motor, o segundo é nomeado como pré-operacional, o terceiro é o de operações concretas e o último é o estágio de operações formais. Partindo desse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O estágio sensório-motor inicia-se ao nascer. ( ) No estágio pré-operacional, o adolescente já consegue resolver problemas e conflitos. ( ) O estágio pré-operacional envolve a faixa dos 2 aos 6 anos de idade. ( ) O estágio das operações concretas se inicia na adolescência. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - F - F - V.
D V - F - V - V.

A evolução nos estudos da Psicomotricidade está relacionada às descobertas referentes ao estudo da corporeidade. Ao longo dos tempos, vários estudiosos tornaram-se referência quando se trata de estudar essa conceituada ciência. Sobre o exposto, ordene os itens a seguir: I- Dupré, em suas descobertas, propagou o conceito de síndrome da debilidade motora. II- Lapierre, em seus estudos, destaca que a educação psicomotora pode potencializar o desenvolvimento infantil. III- Os estudos referentes ao corpo iniciaram na Antiguidade com o filósofo Platão. IV- Descartes mostrou-se interessado pelo estudo do corpo e da alma, agregando mais conhecimento a esse tema. V- Ajuriaguerra e Datkine trouxeram nova contribuição para debilidade motora. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A I - II - III - V - IV.
B V - IV - I - III - II.
C II - I - V - IV - III.
D III - IV - I - V - II.

Segundo a Associação Brasileira de Psicomotricidade (ABP, 2022), a Psicomotricidade é a ciência que tem como objeto de estudo o homem por meio de seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo externo e interno. Está relacionada ao processo de maturação, a partir do qual o corpo é a origem das aquisições cognitivas afetivas e orgânicas. De acordo com essa definição, assinale a alternativa CORRETA:

A A Psicomotricidade é uma ciência que estuda a parte cognitiva do movimento, não sendo necessário, assim, que haja maturação no corpo.
B A Psicomotricidade trabalha na perspectiva afetiva, como o movimento se relaciona apenas com razões de bem-estar.
C A Psicomotricidade vê o corpo como algo integral, que é a origem das aquisições cognitivas afetivas e orgânicas.
D A Psicomotricidade trabalha sob a perspectiva do movimento, ou seja, de tudo o que é físico, como lesões que possam impedir o ser humano de aprender.

os itens, utilizando o código a seguir:

I- Educação psicomotora.

II- Reeducação psicomotora.

III- Terapia psicomotora.

( ) Tem como foco principal a educação infantil, por considerar esse período mais importante e sugere sua aplicação no espaço escolar.

( ) O movimento é visto como um meio de expressão. Emoção e motricidade relacionam-se entre si para expressar o estado do sujeito.

( ) Focava em exercícios de inibição ou desinibição do controle motor mediante o comportamento apresentado pelo indivíduo.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A III - I - II.
B I - II - III.
C III - II - I.
D I - III - II.

Muito antes da Psicomotricidade surgir, estudiosos refletiam sobre a atuação do corpo no universo. Historicamente o termo psicomotricidade começou a se firmar na França e surgiu a partir da palavra PSICOMOTOR, cunhada por um médico que fazia a junção entre as funções do pensamento e do movimento corporal.

Sobre o médico francês que deu início ao termo psicomotricidade, assinale a alternativa correta:

A Phillipe Tissié.
B Sigmund Freud.
C Paulo Freire.
D Jean Piaget.

[Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A brinquedoteca é um espaço que pode ser dividido em “cantinhos”, ou seja, em espaços diversificados que possibilitam o brincar, a leitura, os jogos, as invenções, o teatro etc. Com base nessa forma de organização do espaço da brinquedoteca e na riqueza de possibilidades que a brinquedoteca proporciona, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A diversidade de materiais expostos na brinquedoteca possibilita o desenvolvimento de potencialidades.

( ) A brinquedoteca é um espaço apropriado para criar e recriar a autonomia e a identidade.

( ) Na brinquedoteca, a criatividade, a espontaneidade e a autonomia são facilmente percebidas.

( ) A brinquedoteca é um espaço que pode levar a criança a se tornar indisciplinada.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A V - V - V - F.
B F - V - V - V.
C F - F - F - V.
D V - F - V - F.