Segundo Oliveira (2005) temos como elementos de discussão o que chama de modelo preventivo e modelo radical de educação em saúde. Cabe dizer que a ...
Segundo Oliveira (2005) temos como elementos de discussão o que chama de modelo preventivo e modelo radical de educação em saúde. Cabe dizer que a nomenclatura para os modelos pedagógicos, em especial os modelos de educação em saúde, apresentam variações conforme os autores estudados, porém, a base teórico-filosófica desses modelos pode clarificar os pressupostos de cada um. Com relação ao modelo preventivo e modelo radical, assinale a alternativa incorreta:
A. No modelo preventivo de educação em saúde, o foco está na prevenção de doenças e promoção da saúde. B. No modelo radical de educação em saúde, o objetivo é promover mudanças estruturais e sociais para melhorar a saúde da população. C. No modelo radical de educação em saúde, o objetivo é a cura de doenças já existentes. D. No modelo preventivo de educação em saúde, são utilizadas estratégias de informação e conscientização para promover a saúde.
A alternativa incorreta é a letra C. No modelo radical de educação em saúde, o objetivo não é a cura de doenças já existentes, mas sim promover mudanças estruturais e sociais para melhorar a saúde da população.
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