Sobre as barreiras quantitativas e qualitativas para a acessibilidade de pessoas com deficiência na sociedade, pode-se afirmar que: I. As barreira...

Sobre as barreiras quantitativas e qualitativas para a acessibilidade de pessoas com deficiência na sociedade, pode-se afirmar que:

I. As barreiras quantitativas referem-se à falta de implantação da inclusão sobre o total de escolas comuns, públicas e particulares, existentes em todos os municípios do país.
II. As barreiras quantitativas referem-se à inadequação das práticas pedagógicas utilizadas nas escolas particulares que são escolhidas para se tornarem inclusivas.
III. Uma das soluções para a retirada das barreiras qualitativas é a inserção do princípio da singularidade e uso da teoria das inteligências múltiplas.
IV. Para a retirada das barreiras qualitativas na avaliação da aprendizagem das escolas inclusivas, deve-se comparar as avaliações dos alunos com as avaliações de outros alunos, de forma pontual.
V. Para retirar barreiras qualitativas, a escola deve adotar atitudes inclusivas e os professores e os funcionários precisam ser capacitados periodicamente sobre a educação inclusiva.
II - III.
I - III - V.
I - II - IV.
I - III - V.