Grátis: Nesse texto, no trecho '(que de preferência, estará segurando um lenço!)' (ℓ. 3), os parênteses foram utilizados para a) acrescentar uma informaç...

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Nesse texto, no trecho '(que de preferência, estará segurando um lenço!)' (ℓ. 3), os parênteses foram utilizados para

a) acrescentar uma informação.
b) expressar uma dúvida.
c) indicar uma pausa na fala.
d) sugerir uma reflexão.

Portuguesando

há 2 anos

Portuguesando

há 2 anos

9 pág.

Simulado 03 (SAEB) Português - 5 ano (atividadepedagogica com)

Respostas

há 2 anos

Os parênteses foram utilizados nesse trecho para acrescentar uma informação. Portanto, a alternativa correta é a letra a) acrescentar uma informação.

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Nesse texto, há traços de humor no seguinte trecho:

“— Vinícius, se tivesse quatro pernilongos na parede e eu matasse um, quantos ficariam?”( ℓ. 2).
“— Só um, professora!” (ℓ. 3).
“— Mas por que só um Vinícius?” (ℓ. 4).
“— Só ficaria o pernilongo morto. Os outros teriam voado!” (ℓ. 5).

Nesse texto, no trecho “— Só um, professora!” (ℓ. 3), o travessão foi usado para

destacar uma expressão.
expressar admiração.
fazer uma citação.
indicar uma fala.

Nesse texto, no trecho “...quatro pernilongos na parede...” (ℓ. 2), a expressão destacada indica uma ideia de

causa.
condição.
lugar.
modo.

De acordo com o texto, o garoto chora porque

ficou igual ao Cebolinha.
levou um susto do Cebolinha.
não quer ficar parecido com o Cebolinha.
o Cebolinha foi mal educado com ele.

Nesse texto, no trecho “...mesmo com escassa beleza...” (ℓ. 10), a palavra destacada tem o mesmo sentido de

grandiosa.
misteriosa.
muita.
pouca.

O assunto principal desse texto é

a) higienização das mãos.
b) maneira correta de espirrar.
c) causas do espirro.
d) espirro causado pelos resfriados.

Nesse texto, no trecho 'Também não faça mais barulho que o necessário...' (ℓ. 4), a palavra destacada sugere uma ideia de

a) adição.
b) causa.
c) conclusão.
d) oposição.

Nesse texto, no trecho '...me faz chorar ou me faz triste...' (ℓ. 6), o termo destacado indica ideia de

a) alternância.
b) condição.
c) dúvida.
d) oposição.

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Nesse texto, no trecho “— Só um, professora!” (ℓ. 3), o travessão foi usado para

destacar uma expressão.
expressar admiração.
fazer uma citação.
indicar uma fala.

Nesse texto, no trecho “...quatro pernilongos na parede...” (ℓ. 2), a expressão destacada indica uma ideia de

causa.
condição.
lugar.
modo.

De acordo com o texto, o garoto chora porque

ficou igual ao Cebolinha.
levou um susto do Cebolinha.
não quer ficar parecido com o Cebolinha.
o Cebolinha foi mal educado com ele.

Nesse texto, no trecho “...mesmo com escassa beleza...” (ℓ. 10), a palavra destacada tem o mesmo sentido de

grandiosa.
misteriosa.
muita.
pouca.

O assunto principal desse texto é

a) higienização das mãos.
b) maneira correta de espirrar.
c) causas do espirro.
d) espirro causado pelos resfriados.

Nesse texto, no trecho 'Também não faça mais barulho que o necessário...' (ℓ. 4), a palavra destacada sugere uma ideia de

a) adição.
b) causa.
c) conclusão.
d) oposição.

Nesse texto, no trecho '...me faz chorar ou me faz triste...' (ℓ. 6), o termo destacado indica ideia de

a) alternância.
b) condição.
c) dúvida.
d) oposição.

No desfecho dessa narrativa, o asno

a) atravessou um rio.
b) caiu dentro da água.
c) ficou todo feliz.
d) morreu afogado.

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Nesse texto, no trecho “— Só um, professora!” (ℓ. 3), o travessão foi usado paradestacar uma expressão.expressar admiração.fazer uma citação.indicar uma fala.

Nesse texto, no trecho “...quatro pernilongos na parede...” (ℓ. 2), a expressão destacada indica uma ideia decausa.condição.lugar.modo.

De acordo com o texto, o garoto chora porqueficou igual ao Cebolinha.levou um susto do Cebolinha.não quer ficar parecido com o Cebolinha.o Cebolinha foi mal educado com ele.

Nesse texto, no trecho “...mesmo com escassa beleza...” (ℓ. 10), a palavra destacada tem o mesmo sentido degrandiosa.misteriosa.muita.pouca.

O assunto principal desse texto éa) higienização das mãos.b) maneira correta de espirrar.c) causas do espirro.d) espirro causado pelos resfriados.

Nesse texto, no trecho 'Também não faça mais barulho que o necessário...' (ℓ. 4), a palavra destacada sugere uma ideia dea) adição.b) causa.c) conclusão.d) oposição.

Nesse texto, no trecho '...me faz chorar ou me faz triste...' (ℓ. 6), o termo destacado indica ideia dea) alternância.b) condição.c) dúvida.d) oposição.

No desfecho dessa narrativa, o asnoa) atravessou um rio.b) caiu dentro da água.c) ficou todo feliz.d) morreu afogado.

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Nesse texto, no trecho “— Só um, professora!” (ℓ. 3), o travessão foi usado para

destacar uma expressão.
expressar admiração.
fazer uma citação.
indicar uma fala.

Nesse texto, no trecho “...quatro pernilongos na parede...” (ℓ. 2), a expressão destacada indica uma ideia de

causa.
condição.
lugar.
modo.

De acordo com o texto, o garoto chora porque

ficou igual ao Cebolinha.
levou um susto do Cebolinha.
não quer ficar parecido com o Cebolinha.
o Cebolinha foi mal educado com ele.

Nesse texto, no trecho “...mesmo com escassa beleza...” (ℓ. 10), a palavra destacada tem o mesmo sentido de

grandiosa.
misteriosa.
muita.
pouca.

O assunto principal desse texto é

a) higienização das mãos.
b) maneira correta de espirrar.
c) causas do espirro.
d) espirro causado pelos resfriados.

Nesse texto, no trecho 'Também não faça mais barulho que o necessário...' (ℓ. 4), a palavra destacada sugere uma ideia de

a) adição.
b) causa.
c) conclusão.
d) oposição.

Nesse texto, no trecho '...me faz chorar ou me faz triste...' (ℓ. 6), o termo destacado indica ideia de

a) alternância.
b) condição.
c) dúvida.
d) oposição.

No desfecho dessa narrativa, o asno

a) atravessou um rio.
b) caiu dentro da água.
c) ficou todo feliz.
d) morreu afogado.