Grátis: O sistema de formação e treinamento esportivo é organizado em diferentes estruturas: administrativas ou organizacionais, de aplicação, temporal e s... – Questões Respondidas

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O sistema de formação e treinamento esportivo é organizado em diferentes estruturas: administrativas ou organizacionais, de aplicação, temporal e substantiva. A estrutura temporal abrange as diferentes fases de desenvolvimento dos níveis de rendimento conforme algumas variáveis importantes que possibilitam a definição do nível adequado de rendimento que seja humanamente ético e permitido. Marque a alternativa que corresponde a uma variável da estrutura temporal.

A) Capacidades físicas.
B) Idade cronológica.
C) Psíquicas.
D) Tática.
E) Técnica.

há 2 anos

há 2 anos

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Ed

há 2 anos

A variável da estrutura temporal que corresponde à alternativa correta é a B) Idade cronológica.

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001 (IBADE - 2018) O treinamento físico tem por objetivo principal garantir a melhoria do desempenho físico, motor e esportivo por meio de um processo organizado e sistemático de exercícios e atividades físicas. Nesse sentido, a periodização do treinamento desportivo procura organizar e orientar o processo de preparação de modo que a ocorrência da “forma” aconteça por ocasião da competição ou das competições mais importantes da temporada. Assim, o treinamento para obedecer ao ciclo da forma deve ser dividido em três períodos, preocupado com a aquisição, manutenção e perda temporária da capacidade competitiva, denominados:

A) físico, técnico e tático.
X B) preparatório, competitivo e transitório.
C) analítico, sistêmico e global-funcional.
D) microciclo, mesociclo e macrociclo.
E) social, psicológico e psicomotor.

002 (Adaptado FUNDEP - 2018) O principal objetivo do treinamento físico é, por meio da indução de adaptações positivas nos estados físico, motor, cognitivo e afetivo do indivíduo, aumentar o nível do seu condicionamento de forma que ele atinja o ápice do desempenho durante a competição atlética. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. A periodização representa a organização de todo o treinamento que será desenvolvido em um determinado período de tempo. A estruturação desse período de treinamento obedece a um plano de expectativas e, geralmente, é planejado em função da competição principal estabelecida para esse período, em que se espera que o indivíduo obtenha seu ponto máximo de desempenho, ou, ainda, seus principais resultados.

PORTANTO

II. A ideia da periodização consiste em subdividir um período específico de treinamento, denominado macrociclo, em períodos menores ou fases chamadas convencionalmente de mesociclos, sendo que estes podem, ainda, ser divididos em microciclos semanais.

A respeito dessas asserções e da relação entre elas, é correto afirmar que:

A) as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B) a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C) as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
X D) a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E) As asserções I e II são proposições falsas.

003 Com relação ao processo de ensino e aprendizagem dos esportes coletivos, analise as afirmativas a seguir:

I. O método analítico pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade.

II. O método global consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida.

III. O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito.

IV. O método da resolução de problemas é caracterizado pela demonstração por parte do professor de uma determinada técnica e a repetição imediata dos alunos.

Com relação as alternativas, assinale a opção correta:

A) III e IV
B) I e II
X C) I, III e IV
D) II e III
E) II, III e IV

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

I. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
II. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
III. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
IV. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
V. As asserções I e II são proposições falsas.
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V

É correto o que se afirma em:

I. O método por partes pode ser caracterizado pelo ensino de cada uma das partes de uma habilidade.
II. O método pelo todo consiste na utilização de toda a habilidade a ser aprendida.
III. O método situacional é caracterizado pela prática de situações de jogo nas quais comportamentos individuais e coletivos são extraídos do jogo propriamente dito.
IV. A escolha entre o método por partes ou o método pelo todo deve levar em consideração o nível de complexidade e a organização da habilidade.
A) I, II e III, apenas.
B) I, apenas.
C) II e IV, apenas.
D) III e IV, apenas.
E) I, II, III e IV.

Com relação aos jogos pré-desportivos, marque a alternativa correta.

A) São usados exclusivamente na fase de especialização esportiva.
B) A pretensão do uso destes jogos é, levando em conta somente os níveis técnicos e táticos dos alunos, elevar o rendimento esportivo na determinada modalidade.
C) Promovem a exclusão dos menos aptos e sem habilidades motoras adequadas para a modalidade.
D) Os jogos pré-desportivos podem ser utilizados como facilitadores de ensino, pois possibilitam adequar as atividades à vivência motora dos alunos.
E) Propiciam menor motivação por dificultar o aprendizado.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

I. A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda uma proposição verdadeira.
II. Tanto a primeira, quanto a segunda asserções são proposições falsas.
III. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda uma proposição falsa.
IV. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
A) I
B) II
C) III
D) IV