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No que diz respeito ao processo de aprendizagem de esportes coletivos, é correto afirmar que: A) O método de confrontação - centrado em jogos for...

No que diz respeito ao processo de aprendizagem de esportes coletivos, é correto afirmar que:


A) O método de confrontação - centrado em jogos formais - surge com o propósito de promover uma adequada formação no ensino de jogos esportivos coletivos.
B) O princípio global-funcional - centrado na aprendizagem técnica de modo desvinculado da tática - prioriza o ensino dos elementos técnicos das modalidades, com base na repetição e automatização de movimentos considerados ideais.
C) A abordagem situacional considera a compreensão da lógica do jogo pelo aprendiz, de forma a ampliar a sua capacidade de assimilação e associação com os demais jogos esportivos coletivos, a partir da transferência de práticas possíveis entre esses.
D) O princípio metodológico analítico-sintético - centrado em jogos - surge com o propósito de promover uma mudança nos paradigmas do ensino de jogos esportivos coletivos. Esse princípio se apoia em um processo de ensino aprendizagem-treinamento que não se restrinja ao domínio completo dos elementos técnicos, mas que desenvolva, a inteligência dos aprendizes para resolver tarefas cognitivas e motoras.
E) No método situacional com processos cognitivos, o aprendiz deve buscar a inter-relação entre as capacidades técnicas, táticas e cognitivas para solucionar as situações-problema. Baseia-se em ações próprias do jogo formal, desenvolvidas de forma

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No que diz respeito ao processo de aprendizagem de esportes coletivos, é correto afirmar que: A) O método de confrontação - centrado em jogos formais - surge com o propósito de promover uma adequada formação no ensino de jogos esportivos coletivos. B) O princípio global-funcional - centrado na aprendizagem técnica de modo desvinculado da tática - prioriza o ensino dos elementos técnicos das modalidades, com base na repetição e automatização de movimentos considerados ideais. C) A abordagem situacional considera a compreensão da lógica do jogo pelo aprendiz, de forma a ampliar a sua capacidade de assimilação e associação com os demais jogos esportivos coletivos, a partir da transferência de práticas possíveis entre esses. D) O princípio metodológico analítico-sintético - centrado em jogos - surge com o propósito de promover uma mudança nos paradigmas do ensino de jogos esportivos coletivos. Esse princípio se apoia em um processo de ensino aprendizagem-treinamento que não se restrinja ao domínio completo dos elementos técnicos, mas que desenvolva a inteligência dos aprendizes para resolver tarefas cognitivas e motoras. E) No método situacional com processos cognitivos, o aprendiz deve buscar a inter-relação entre as capacidades técnicas, táticas e cognitivas para solucionar as situações-problema. Baseia-se em ações próprias do jogo formal, desenvolvidas de forma.

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