De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), a criança é o centro do planejamento curricular, sendo consider...

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), a criança é o centro do planejamento curricular, sendo considerada como sujeito histórico e de direitos que se desenvolvem nas interações, relações e práticas cotidianas disponibilizadas as crianças de diferentes idades nos grupos e contextos culturais a qual está inserida.

Desta forma, os espaços e tempos no contexto da Educação Infantil têm como finalidade:


a) Compreender os espaços institucionais destinados a crianças pequenas para escolarização caracterizada por um trabalho pedagógico ancorado na legislação.
b) Propiciar conhecimentos sobre o ambiente educativo visando o desenvolvimento integral da criança. (correta)
c) Destacar a importância da realização de um trabalho com qualidade para com as crianças pequenas capaz de manter a rotina.
d) Evidenciar a possibilidade e necessidade da existência de Instituições de Educação Infantil que priorizem o processo de ensino e aprendizagem.
e) Promover ações de cuidado e brincar para com as crianças pequenas, demonstrando a atuação do professor no trabalho educativo.