Campos (2016) menciona que: “Nos conhecimentos construídos pelos pensadores da área da Educação Física Escolar sobre as concepções de ensino consta...

Campos (2016) menciona que: “Nos conhecimentos construídos pelos pensadores da área da Educação Física Escolar sobre as concepções de ensino constatou-se que os termos ‘concepções de ensino’ ora aparecem como ‘abordagens de ensino’, ora ‘tendências de ensino’. (CAMPOS, 2016, p. 57). Com relação às acepções de concepção, abordagem e tendência de ensino analise as assertivas e assinale a alternativa correta. a. As tendências são geridas pelos diferentes contextos sociais, são mutáveis conforme os movimentos históricos, expressam diferentes visões de mundo e impactam na proposição e concretização das abordagens de ensino. b. Concepção de ensino relaciona-se com o ‘conceber’ o que a aproxima das teorias e a distância das abordagens de ensino. Portanto, não podem ser usadas como sinônimos. c. As tendências e as concepções são termos similares que podem ser usados como o mesmo sentido. d. As tendências de ensino não são transitórias, representam um conhecimento fixo sobre uma teoria. e. As abordagens de ensino são desprovidas de fundamentos teóricos e não visam a concretização de teorias.