Leia o excerto a seguir: “A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada aqui de ...

Leia o excerto a seguir:
“A Educação Física é uma disciplina que trata, pedagogicamente, na escola, do conhecimento de uma área denominada aqui de cultura corporal. Ela será configurada com temas ou formas de atividades, particularmente corporais, como as nomeadas anteriormente: jogo, esporte, ginástica, dança ou outras, que constituirão seu conteúdo. O estudo desse conhecimento visa aprender a expressão corporal como linguagem”. (COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992. p. 62.)
O trecho do livro “Metodologia do ensino da Educação Física” descreve a cultura corporal. Apesar desse livro ser referência na abordagem crítica-superadora, outras abordagens descritas na década de 1990 refletiam sobre a cultura corporal, papel importante sobre a identidade e o direcionamento da área. Isso trouxe, consequentemente, novas perspectivas em relação ao papel da Educação Física escolar. Considerando as informações do livro-texto sobre o conceito de cultura corporal presente nas abordagens criadas, assinale a alternativa que descreve o conceito da cultura corporal do movimento e sua relação com a formação dos alunos.


1. A cultura corporal do movimento tem como objetivo trazer o entendimento da Educação Física no aspecto biológico, considera que os alunos devem compreender o funcionamento anatômico e fisiológico de seu corpo, a fim de promover a saúde e, desse modo, melhorar a qualidade de vida da população.
2. Na década de 1990, as abordagens que surgiram tinham como perspectiva responder e atender às necessidades da classe trabalhadora, com o intuito de preparar as pessoas para o mercado de trabalho. Assim, a cultura corporal era a preparação do corpo para execução das tarefas laborais.
3. A cultura corporal de movimento significa compreender e estudar o corpo sem relação histórica, pois entende-se que o movimento é um gesto biológico, ou seja, é independente do momento histórico.
4. A Educação Física escolar pautada na cultura corporal do movimento é entendida como uma disciplina que influencia a sociedade e, ao mesmo tempo, sofre influência dela. Sendo assim, essa disciplina tem como conteúdo o corpo e movimento como meio e fim, além de estimular a autoavaliação e a emancipação dos sujeitos.
5. A Educação Física na escola, pautada na cultura corporal do movimento, tinha como objetivo reproduzir com perfeição técnica os esportes, e o professor em sua prática pedagógica tinha o papel central no controle e na adequação dos movimentos corporais, sempre em busca do aperfeiçoamento técnico.