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Sobre as diretrizes da BNCC (BRASIL, 2017), é CORRETO afirmar: Uma das noções essenciais da BNCC é a relação entre o que básico/comum e o que é di...

Sobre as diretrizes da BNCC (BRASIL, 2017), é CORRETO afirmar:

Uma das noções essenciais da BNCC é a relação entre o que básico/comum e o que é diverso em matéria curricular. As competências/diretrizes são comuns enquanto os currículos são diversos.
O contexto diversificado está para os direitos de aprendizagem assim como a Base Nacional Comum Curricular está para considerar à diversidade regional na discussão curricular.
Os conteúdos, conceitos e processos, bem como a definição das unidades temáticas do contexto diversificado do currículo estão determinados na BNCC para desempenho dos sistemas de ensino.
A BNCC e os currículos têm funções sobrepostos no sentido de assegurar aprendizagens necessárias ao aluno de cada etapa da Educação Básica.
De acordo com a BNCC (BRASIL, 2017), os conteúdos curriculares exercem função secundária no processo educacional, uma vez que a prioridade está na concretização das competências gerais.
a. Apenas a afirmativa I está correta.
b. Apenas a afirmativa II está correta.
c. Apenas a afirmativa III está correta.
d. Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
e. Todas as afirmativas estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

AS escola curriculo e sociedade
7 pág.

Pedagogia Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de JaneiroFundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

Respostas

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A alternativa correta é a letra d) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) estabelece as competências e habilidades que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Básica, mas permite que as escolas e redes de ensino organizem seus currículos de acordo com as especificidades locais e regionais. Portanto, a relação entre o que é básico/comum e o que é diverso em matéria curricular é uma das noções essenciais da BNCC. Além disso, a BNCC considera a diversidade regional na discussão curricular, mas não determina os conteúdos, conceitos e processos do contexto diversificado do currículo. Os conteúdos curriculares não exercem função secundária no processo educacional, mas são importantes para a concretização das competências gerais.

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