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Psicologia Educacional

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Acerca dos três domínios específicos de desenvolvimento da taxonomia de Bloom, pode-se afirmar que:

I. Síntese, aplicação e análise fazem parte do sistema cognitivo;
II. Conhecimento, avaliação e compreensão fazem parte do sistema cognitivo;
III. Valorização, organização, recepção e internalização fazem parte do sistema psicomotor;
IV. Percepção, adaptação, resposta complexa e organização fazem parte do sistema afetivo.
a. I, III e IV
b. I e II
c. II e III
d. III e IV

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Ed

há 5 meses

Vamos analisar cada afirmativa em relação à taxonomia de Bloom: I. Síntese, aplicação e análise fazem parte do sistema cognitivo. Verdadeiro, esses são níveis da taxonomia cognitiva de Bloom. II. Conhecimento, avaliação e compreensão fazem parte do sistema cognitivo. Verdadeiro, esses também são níveis da taxonomia cognitiva de Bloom. III. Valorização, organização, recepção e internalização fazem parte do sistema psicomotor. Falso, esses termos estão mais relacionados ao domínio afetivo, não ao psicomotor. IV. Percepção, adaptação, resposta complexa e organização fazem parte do sistema afetivo. Falso, esses termos estão mais relacionados ao domínio psicomotor. Agora, vamos ver quais alternativas contêm apenas itens verdadeiros: - a. I, III e IV (Falso, III e IV estão incorretos) - b. I e II (Verdadeiro, ambos estão corretos) - c. II e III (Falso, III está incorreto) - d. III e IV (Falso, ambos estão incorretos) Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: b. I e II.

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Ed

há 2 anos

A alternativa correta é a letra B) I e II. A Taxonomia de Bloom é uma classificação hierárquica de objetivos educacionais que divide o processo de aprendizagem em três domínios: cognitivo, afetivo e psicomotor. No domínio cognitivo, os objetivos são classificados em seis níveis: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação. Sendo assim, as alternativas III, V e VI não fazem parte dos três domínios específicos de desenvolvimento da taxonomia de Bloom. Portanto, a alternativa correta é a letra B) I e II, já que síntese, aplicação e análise fazem parte do sistema cognitivo, e conhecimento, avaliação e compreensão também fazem parte do sistema cognitivo.

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Considerando o contexto da Educação Colaborativa, avalie as informações a seguir e depois assinale a alternativa correta.

I. A metodologia B-learning (ou Blended Learning) é uma proposta de ensino que mescla metodologias e recursos diferentes: aulas presenciais e atividades de aprendizagem on-line ou apoiadas em alguma tecnologia.

II. A sociedade, ao longo dos anos, tem passado por transformações dinâmicas que são resultado da interdependência tecnológica, que influencia, diretamente, o desenvolvimento ou o aprimoramento de novas habilidades colaborativas.

III. A colaboração é um valor importante para a Aprendizagem Baseada em Projetos. Em um ambiente educacional, por exemplo, a colaboração se manifesta no envolvimento ativo de indivíduos que, trabalhando em um projeto e compartilhando resultados, adquirem aprendizagem.

Estão corretas as afirmativas:

a. Apenas a afirmativa II
b. I e II
c. I, II e III
d. I e III

Assinale a alternativa que complementa corretamente a seguinte ideia: “A Taxonomia da Aprendizagem Colaborativa a Distância orienta que...”

a. A vida profissional na era da internet requer um conjunto de habilidades e estratégias de equipe e de formação diferentes do passado. O trabalho a distância permite a colaboração para além das fronteiras da geografia, do tempo e da cultura.
b. O conceito de aprendizagem colaborativa é semelhante ao conceito de aprendizagem cooperativa, segundo o qual o professor mantém o controle e determina as tarefas para que os participantes as resolvam de forma independente.
c. A confiança e colaboração são conceitos diferentes, sendo, portanto, fatores que não estão interligados.
d. Os cinco níveis de colaboração para a aprendizagem a distância são: o diálogo, a revisão por pares, a colaboração paralela, a colaboração sequencial e a colaboração sinérgica, por se tratarem de habilidades de níveis diferentes de complexidade, a aquisição de uma habilidade sempre será mais importante que a outra.

Avalie as afirmativas abaixo referentes à otimização da implantação da cultura digital na escola e depois assinale a alternativa correta:

I. As adaptações na disposição e na organização do ambiente são importantes para a implantação da cultura digital.

II. A manutenção de bons recursos técnicos e pedagógicos otimizam a implantação da cultura digital.

III. A disponibilidade de equipamentos para uso pessoal organizados em bancadas individuais facilita a otimização da cultura digital na escola.

Estão corretas:

a. Apenas a afirmativa I
b. Todas as afirmativas
c. As afirmativas II e III
d. As afirmativas I e II

Sobre as atividades inerentes à coordenadoria de tecnologia educacional, avalie as afirmativas a seguir:

I. O trabalho proposto e desenvolvido deve atender, principalmente, às necessidades e às expectativas dos gestores e dos professores da instituição onde o projeto de tecnologia será implantado.

II. O incentivo e o amparo à participação dos professores no processo de seleção e de compra de programas devem considerados importantes, dadas a responsabilidade e a seriedade do trabalho a ser desenvolvido.

III. Ter conheci

a. Apenas a afirmativa I
b. Todas as afirmativas
c. As afirmativas II e III
d. As afirmativas I e II

Sobre stakeholders na área educacional e avaliação de projetos baseados em tecnologia educacional, avalie as afirmativas a seguir:

I. Na área educacional os stakeholders podem ser estudantes, professores, gestores, coordenadores, funcionários, pais ou membros da comunidade.
II. A avaliação com grupo de estudantes deve estar focada na satisfação com a tecnologia, na qualidade das aulas, na dinamização e na facilitação da aprendizagem.
III. A avaliação com grupo de gestores deve estar baseada na viabilidade das mudanças propostas, assim como nas contribuições para o avanço do projeto.
IV. A avaliação com grupo de professores deve ser baseada no progresso dos professores ao uso da tecnologia como facilitadora do ensino.
a. I, II, III e IV.
b. II e III
c. I e II
d. I, II e IV.

O coordenador de tecnologias educacionais deve considerar algumas dimensões da área da gestão para o seu trabalho: a gestão estratégica, a gestão de projetos, a gestão da infraestrutura, a gestão de equipe e a gestão de processos. Acerca dessas dimensões avalie as afirmativas a seguir e classifique-as em (V) verdadeiro ou (F) falso:

( ) Gestão estratégica diz respeito a capacidade de planejar ações a partir dos resultados esperados.
( ) Gestão de Projetos, corresponde a capacidade de escolheras ferramentas, as técnicas e o tempo necessários de acordo com os resultados esperados.
( ) Gestão de equipe é a capacidade de mobilizar e de formar pessoas para desenvolver o trabalho proposto diante dos resultados esperados.
( ) Gestão de processos é a capacidade de disponibilizar os materiais e o ambiente necessários para que sejam alcançados os resultados esperados.
a. V-V-V-V.
b. F-F-F-V
c. V-V-V-F
d. V-F-F-V

Sobre a escolha de software, avalie as asserções A e B e assinale a alternativa correta:

A- A avaliação de um software para crianças pode ter critérios diferentes da avaliação de um software para adultos.
B- O parecer de um profissional do suporte técnico dispensa o parecer do professor no processo de avaliação de software.
a. As asserções A e B são verdadeiras, e a B é uma justificativa correta da A.
b. As asserções A e B são verdadeiras, mas a B não é uma justificativa correta da A.
c. A asserção A é verdadeira, e a B é falsa.
d. A asserção A é falsa, e a B é verdadeira.

Sobre a Taxonomia da Aprendizagem, avalie as informações abaixo atribuindo V para as verdadeiras ou F para as falsas.

     I.        (    ) O sistema cognitivo abrange o conhecimento e o desenvolvimento de
habilidades intelectuais; o sistema afetivo abrange a forma como se lida com os
problemas de forma emocional e, portanto, envolve sentimentos, valores,
entusiasmo, motivação e atitudes. Por sua vez, o sistema psicomotor abrange as
habilidades motoras em termos de velocidade, precisão, distância, procedimentos
ou técnicas de execução. Embora todos os sistemas sejam importantes, o
desenvolvimento do sistema cognitivo deve ser sempre priorizado em detrimento
dos outros.

    II.        (      ) A Taxonomia de Bloom auxilia na promoção de um ensino mais
significativo, pois visa o desenvolvimento de habilidades que estimulem o
pensamento crítico. Nesse sentido, visa o combate à avaliação por memorização e
o estímulo à avaliação contínua e processual.

   III.        (    ) Benjamin Bloom, pedagogo e psicólogo norte-americano, ficou
conhecido pela sua preocupação em compreender como o desenvolvimento
intelectual, as habilidades que envolvem o aparelho motor, a sensibilização e a
construção gradativa de valores, quando estimulados, favoreciam a aprendizagem
humana.

IV.        (     ) Taxonomia é um conceito utilizado para descrever três grandes
sistemas biológicos: o cognitivo, o afetivo e o psicomotor. Trata-se de uma
organização hierárquica de objetivos educacionais que oferece uma excelente
estrutura para o planejamento, o projeto e a avaliação da formação e para a
eficácia da aprendizagem.

Assinale a sequência correta:

I. Verdadeira
II. Verdadeira
III. Verdadeira
IV. Verdadeira
a. I-V; II-V; III-F; IV-V.
b. I-V; II-V; III-V; IV-V.
c. I-F; II-V; III-V; IV-V.
d. I-F; II-F; III-V; IV-V.