Para responder à sua pergunta sobre a inclusão do aluno surdo no contexto escolar, vamos analisar as alternativas apresentadas: A) Exercer cidadania, direitos iguais, utilização da língua de sinais, língua portuguesa escrita. - Esta opção aborda aspectos importantes da inclusão, como cidadania e direitos, além de mencionar a língua de sinais e a língua portuguesa escrita. B) Ensino de língua portuguesa, presença do intérprete, participação de eventos sociais. - Embora mencione a presença do intérprete, que é fundamental, não abrange a questão dos direitos iguais e da cidadania. C) Garantia de intérprete, ensino de língua estrangeira, uso de língua de sinais escrita. - A garantia de intérprete é importante, mas o ensino de língua estrangeira pode não ser uma prioridade imediata para a inclusão. D) Liberdade de expressão, aprendizagem de línguas, eventos sociais. - Esta opção é mais geral e não aborda diretamente a inclusão do aluno surdo. A alternativa que melhor reflete a inclusão do aluno surdo no contexto escolar, considerando cidadania, direitos iguais e o uso das línguas, é a A) Exercer cidadania, direitos iguais, utilização da língua de sinais, língua portuguesa escrita.