Grátis: Identifique as interjeições e as locuções interjetivas das frases. a) Xi! meu dinheiro acabou... b) Bom dia, rapazes! c) Cuidado! Você pode se mach...

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Identifique as interjeições e as locuções interjetivas das frases.
a) Xi! meu dinheiro acabou...
b) Bom dia, rapazes!
c) Cuidado! Você pode se machucar!
d) Adeus, crianças!
e) Ai! é meu pé que está embaixo!
f) Meu Deus! Que miséria!
g) Ai de mim, se não fizer a lição!

Portuguesando

há 2 anos

Portuguesando

há 2 anos

25 pág.

Plano de novembro - Português - 4 ANO

UNOPAR

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há 7 meses

Vamos analisar as frases para identificar as interjeições e locuções interjetivas: a) Xi! meu dinheiro acabou... - "Xi!" é uma interjeição. b) Bom dia, rapazes! - "Bom dia" é uma locução interjetiva. c) Cuidado! Você pode se machucar! - "Cuidado!" é uma interjeição. d) Adeus, crianças! - "Adeus" é uma locução interjetiva. e) Ai! é meu pé que está embaixo! - "Ai!" é uma interjeição. f) Meu Deus! Que miséria! - "Meu Deus!" é uma locução interjetiva. g) Ai de mim, se não fizer a lição! - "Ai de mim" é uma locução interjetiva. Portanto, as interjeições e locuções interjetivas nas frases são: - Interjeições: a) Xi!, c) Cuidado!, e) Ai! - Locuções interjetivas: b) Bom dia, d) Adeus, f) Meu Deus!, g) Ai de mim. Se precisar de mais alguma coisa, é só avisar!

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há 2 anos

a) Interjeição: Xi! Locução interjetiva: Nenhuma. b) Interjeição: Bom dia! Locução interjetiva: Nenhuma. c) Interjeição: Cuidado! Locução interjetiva: Nenhuma. d) Interjeição: Adeus! Locução interjetiva: Nenhuma. e) Interjeição: Ai! Locução interjetiva: Nenhuma. f) Interjeição: Meu Deus! Locução interjetiva: Nenhuma. g) Interjeição: Ai de mim! Locução interjetiva: Nenhuma.

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What is the main objective of the class described in the text?

a) To teach the students how to write a comic book.
b) To introduce the students to the comic book genre and its elements.
c) To teach the students how to draw comic book characters.

Após a leitura e explicação, os alunos receberam uma atividade onde terão que escrever o que representa cada som de cada onomatopeia. Qual é o texto que foi lido e explicado?

A MAGIA DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHÓS
A IMPORTÂNCIA DOS BALÕES NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS
AS INTERJEIÇÕES E ONOMATOPEIAS NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Qual é a função das onomatopeias nas histórias em quadrinhos?

Expressar sentimentos e emoções.
Imitar ruídos, sons da natureza e dos animais, barulhos de quedas, etc.
Descrever os sons do mundo, como o latido de um cachorro, o tocar de um telefone, o apito do trem, o canto de pássaros, batidas etc.
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
I e II estão corretas.
II e III estão corretas.

Qual é a função das interjeições nas histórias em quadrinhos?

Expressar sentimentos e emoções.
Imitar ruídos, sons da natureza e dos animais, barulhos de quedas, etc.
Descrever os sons do mundo, como o latido de um cachorro, o tocar de um telefone, o apito do trem, o canto de pássaros, batidas etc.
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
I e II estão corretas.
I e III estão corretas.

Elabore cinco frases utilizando interjeições ou locuções interjetivas.

Identifique as interjeições e classifique-as conforme os sentimentos ou emoções que exprimem.
a) Obrigada, é muita gentileza de sua parte.
Agradecimento.
b) Ufa! Até que enfim terminamos o trabalho!
Alívio.
c) Ah! Você aqui a esta hora!
Espanto, admiração.
d) Puxa! Pensei que não viesse mais.
Impaciência.
e) Calma, que tudo acabará bem.
Advertência.
f) Ora! Não foi assim que eu expliquei a questão.
Reprovação.
g) Ih, que bagunça está aqui!
Aversão.
h) Olá! Que bom revê-lo!
Alegria.
i) Nossa, que lugar lindo!!!
Admiração.
j) Puxa! Você é realmente um artista.
Admiração.
k) Oba! A festa vai começar!
Alegria.
l) Oxalá os preços fiquem realmente estabelecidos!
Desejo.
m) Psiu! As crianças estão dormindo.
Silêncio.
n) Credo, que coisa horrível!
Terror, medo.

Complete com Oh! ou Ó.
a) ( Ó ) céus, ninguém me entende?
b) ( Oh! ) voltastes!
c) ( Oh! ) quantos presentes!
d) ( Ó ) menino, andar aí é perigoso.
e) ( Ó ) meu Deus! por que tanta injustiça?

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What is the main objective of the class described in the text?a) To teach the students how to write a comic book.b) To introduce the students to the comic book genre and its elements.c) To teach the students how to draw comic book characters.

Elabore cinco frases utilizando interjeições ou locuções interjetivas.

Complete com Oh! ou Ó.a) ( Ó ) céus, ninguém me entende?b) ( Oh! ) voltastes!c) ( Oh! ) quantos presentes!d) ( Ó ) menino, andar aí é perigoso.e) ( Ó ) meu Deus! por que tanta injustiça?

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What is the main objective of the class described in the text?

a) To teach the students how to write a comic book.
b) To introduce the students to the comic book genre and its elements.
c) To teach the students how to draw comic book characters.

Complete com Oh! ou Ó.
a) ( Ó ) céus, ninguém me entende?
b) ( Oh! ) voltastes!
c) ( Oh! ) quantos presentes!
d) ( Ó ) menino, andar aí é perigoso.
e) ( Ó ) meu Deus! por que tanta injustiça?