deve ser pensado, escrito e posto em prática pela equipe gestora da escola.
deve ser copiado de outras escolas consideradas de qualidade.
deve ser elaborado e guardado, pois, a prática não acompanha a teoria.
deve ser feito pelo estudante.
a) deve ser pensado, escrito e posto em prática pela equipe gestora da escola.
b) deve ser copiado de outras escolas consideradas de qualidade.
c) deve ser elaborado e guardado, pois, a prática não acompanha a teoria.
d) deve ser feito pelo estudante.
Respostas
Ed 
há 12 meses
Para entender o que é o currículo escolar, é importante considerar que ele deve ser um documento que reflete as necessidades e características da comunidade escolar, sendo elaborado de forma colaborativa pela equipe gestora e educadores. Analisando as alternativas: a) deve ser pensado, escrito e posto em prática pela equipe gestora da escola. - Esta opção está correta, pois o currículo deve ser elaborado pela equipe gestora, considerando as especificidades da escola. b) deve ser copiado de outras escolas consideradas de qualidade. - Copiar o currículo de outras escolas não é uma prática recomendada, pois cada escola tem suas particularidades. c) deve ser elaborado e guardado, pois, a prática não acompanha a teoria. - Essa opção é incorreta, pois o currículo deve ser dinâmico e aplicado na prática, não apenas guardado. d) deve ser feito pelo estudante. - Embora a participação dos estudantes seja importante, o currículo é uma responsabilidade da equipe gestora e dos educadores. Portanto, a alternativa correta é: a) deve ser pensado, escrito e posto em prática pela equipe gestora da escola.
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Ed
há 3 anos
O currículo escolar é um documento que deve ser pensado, escrito e posto em prática pela equipe gestora da escola. Portanto, a alternativa correta é a letra "a".
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Mais perguntas desse material
Com base na ideia de que a pesquisa é uma prática que faz parte do dia a dia das pessoas e é também considerada um ato educativo, podemos afirmar que:
A pesquisa possibilita a investigação e o conhecimento.
A pesquisa possibilita somente a investigação.
A pesquisa possibilita somente o conhecimento.
A pesquisa permita somente gerar novos conhecimentos.
a) A pesquisa possibilita a investigação e o conhecimento.
b) A pesquisa possibilita somente a investigação.
c) A pesquisa possibilita somente o conhecimento.
d) A pesquisa permita somente gerar novos conhecimentos.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde à adequada relação entre docente e estudante:
a) Os relacionamentos entre docente e estudante envolvem interesses e intenções e se constituem num importante determinante dos resultados pedagógicos, uma vez que a intencionalidade e a capacidade de articulação entre esses sujeitos pode garantir a aprendizagem bem sucedida.
b) A interação entre docente e estudante é focalizada no processo de ensinar e aprender. Portanto, estão contidos nessa relação: a seleção de conteúdos, organização e sistematização didática, bem como os procedimentos avaliativos, pois, a relação é mediada pelos interesses pedagógicos.
c) O docente, com vistas a qualificar sua posição de autoridade pedagógica e incrementar a relação com os estudantes, necessita pôr em prática o diálogo, evitando colocar-se na posição de detentor único do saber, reconhecendo seus estudantes como sujeitos detentores de cultura.
d) Essa relação entre docente e estudante será melhor desenvolvida se o docente se reconhecer como um facilitador do processo de aprendizagem, compreendendo o aluno como alguém que apenas precisa ser lembrado que já detém o saber, que apenas precisa desenvolvê-lo.
Os projetos fazem parte da característica humana, em que o ser humano busca uma situação diferente da qual está vivendo, planeja modificar a realidade, objetivando sempre o melhor. Projetos educacionais no contexto escolar tratam de:
a) Construção do projeto político pedagógico para organização das ações da escola.
b) Sonhos que nem sempre se concretizam devido às questões das políticas educacionais.
c) Pensar na sequência de atividades a serem desenvolvidas no cotidiano da escola, mantendo-se estratégias fixas.
d) Nas ações e decisões que o diretor da escola precisa tomar em sua função.
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