Sobre esta temática, analise com cuidado as asserções a seguir: I – Os programas educacionais específicos para alunos com AH/SD não devem ser ofere...
I – Os programas educacionais específicos para alunos com AH/SD não devem ser oferecidos exclusivamente na sala de recursos no contraturno escolar
PORQUE
II – A estimulação a estes alunos deve ser constante, e para isso o professor pode propor para estes alunos um ambiente desafiador e estimulante que propicie a expansão das habilidades já existentes, buscando desafios em torno de temas relevantes.
Considerando as asserções acima e a relação que se estabelece entre elas está CORRETO o que se afirma em:
Os programas educacionais específicos para alunos com AH/SD não devem ser oferecidos exclusivamente na sala de recursos no contraturno escolar
A estimulação a estes alunos deve ser constante, e para isso o professor pode propor para estes alunos um ambiente desafiador e estimulante que propicie a expansão das habilidades já existentes, buscando desafios em torno de temas relevantes.
Ambas estão corretas e II justifica corretamente I.
Ambas estão erradas.
Ambas estão corretas, porém não há relação entre elas.
I está incorreta e II está correta.
I está correta e II está incorreta.
Essa pergunta também está no material:
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é: "Ambas estão corretas e II justifica corretamente I." A primeira asserção está correta, pois os programas educacionais específicos para alunos com AH/SD não devem ser oferecidos exclusivamente na sala de recursos no contraturno escolar, pois isso pode levar a uma segregação desses alunos e prejudicar sua inclusão social. A segunda asserção também está correta, pois a estimulação a esses alunos deve ser constante e o professor pode propor um ambiente desafiador e estimulante que propicie a expansão das habilidades já existentes, buscando desafios em torno de temas relevantes. Além disso, a segunda asserção justifica a primeira, pois ao propor um ambiente desafiador e estimulante, o professor pode incluir esses alunos em atividades comuns da sala de aula, promovendo sua inclusão e evitando a segregação.
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