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Acerca da deficiência intelectual, julgue os itens que se seguem.
I. O diagnóstico ocorre, geralmente, durante a adolescência e no início da idade adulta.
II. A avaliação engloba, essencialmente, a investigação do nível intelectual e do comportamento adaptativo.
III. Uma dificuldade enfrentada durante a avaliação é a escassez de medidas que mantenham suas qualidades psicométricas mesmo nas faixas de escores extremamente baixos.
IV. É um transtorno de etiologia bastante específica.
V. O diagnóstico diferencial deve descartar, principalmente, casos de transtornos da comunicação e de transtorno do espectro autista.
X 3.
2.
5.
4.
1.

I. O diagnóstico ocorre, geralmente, durante a adolescência e no início da idade adulta.
II. A avaliação engloba, essencialmente, a investigação do nível intelectual e do comportamento adaptativo.
III. Uma dificuldade enfrentada durante a avaliação é a escassez de medidas que mantenham suas qualidades psicométricas mesmo nas faixas de escores extremamente baixos.
IV. É um transtorno de etiologia bastante específica.
V. O diagnóstico diferencial deve descartar, principalmente, casos de transtornos da comunicação e de transtorno do espectro autista.
a) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
c) Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.
d) Apenas as afirmativas III, IV e V estão corretas.
e) Todas as afirmativas estão corretas.
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EducEspecial

há 2 anos

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EducEspecial

há 2 anos

Respostas

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há 7 meses

Vamos analisar cada afirmativa sobre a deficiência intelectual: I. O diagnóstico ocorre, geralmente, durante a adolescência e no início da idade adulta. Falso. O diagnóstico de deficiência intelectual geralmente é feito na infância, não na adolescência ou idade adulta. II. A avaliação engloba, essencialmente, a investigação do nível intelectual e do comportamento adaptativo. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois a avaliação da deficiência intelectual realmente envolve esses aspectos. III. Uma dificuldade enfrentada durante a avaliação é a escassez de medidas que mantenham suas qualidades psicométricas mesmo nas faixas de escores extremamente baixos. Verdadeiro. Essa afirmativa também está correta, pois é um desafio na avaliação de pessoas com deficiência intelectual. IV. É um transtorno de etiologia bastante específica. Falso. A deficiência intelectual pode ter múltiplas causas e não é considerada um transtorno de etiologia bastante específica. V. O diagnóstico diferencial deve descartar, principalmente, casos de transtornos da comunicação e de transtorno do espectro autista. Verdadeiro. Essa afirmativa está correta, pois é importante diferenciar a deficiência intelectual de outros transtornos. Agora, vamos resumir as afirmativas corretas: - II: Correta - III: Correta - I: Incorreta - IV: Incorreta - V: Correta Portanto, as afirmativas corretas são II, III e V. A alternativa que contém todas as afirmativas verdadeiras é: c) Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra "a) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas." Justificativa: I. O diagnóstico ocorre, geralmente, durante a adolescência e no início da idade adulta. (Correta) II. A avaliação engloba, essencialmente, a investigação do nível intelectual e do comportamento adaptativo. (Correta) III. Uma dificuldade enfrentada durante a avaliação é a escassez de medidas que mantenham suas qualidades psicométricas mesmo nas faixas de escores extremamente baixos. (Correta) IV. É um transtorno de etiologia bastante específica. (Incorreta) V. O diagnóstico diferencial deve descartar, principalmente, casos de transtornos da comunicação e de transtorno do espectro autista. (Incorreta)

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A respeito da Lei Federal n 12.764/2012, que institui a Política Nacional de Proteção
dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, cabe asseverar que

X
a pessoa com transtorno do espectro autista, incluí- da nas classes comuns de ensino
regular, terá direito a acompanhante especializado.

à pessoa com transtorno do espectro autista preexistente poderá ser negada a
participação em planos privados de assistência à saúde, garantido, porém, o amplo e
irrestrito acesso a qualquer unidade de saúde da rede pública.

a pessoa com transtorno do espectro autista não será submetida a tratamento
desumano ou degradante, não será privada de sua liberdade ou do convívio familiar
nem sofrerá discriminação por motivo da deficiência.

para cumprimento das diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da
Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, o poder público poderá firmar convênio
com pessoas jurídicas de direito privado, desde que de caráter associativo.

o gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com
transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será punido com
multa de 2 (dois) a 20 (vinte) salários-mínimos.

A pessoa com transtorno do espectro autista, incluída nas classes comuns de ensino regular, terá direito a acompanhante especializado.
À pessoa com transtorno do espectro autista preexistente poderá ser negada a participação em planos privados de assistência à saúde, garantido, porém, o amplo e irrestrito acesso a qualquer unidade de saúde da rede pública.
A pessoa com transtorno do espectro autista não será submetida a tratamento desumano ou degradante, não será privada de sua liberdade ou do convívio familiar nem sofrerá discriminação por motivo da deficiência.
Para cumprimento das diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, o poder público poderá firmar convênio com pessoas jurídicas de direito privado, desde que de caráter associativo.
O gestor escolar, ou autoridade competente, que recusar a matrícula de aluno com transtorno do espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, será punido com multa de 2 (dois) a 20 (vinte) salários-mínimos.

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