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3. O processo de aquisição da língua sinais é semelhante ao das línguas orais e o mesmo pode ser dividido em períodos ou estágios. Marque a alternativa que contemple todos os períodos.


Período pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio das múltiplas combinações e estágio de aquisição da linguagem pela criança surda.
Estágio do balbucio manual, estágio pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio latente ou da explosão de combinações e estágio das múltiplas combinações.
Estágio do balbucio silábico, estágio pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio de múltiplas combinações e estágio de aquisição da linguagem pela criança surda.
Período pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio de dois ou três sinais, estágio das múltiplas combinações e estágio de aquisição da linguagem pela criança surda.
Estágio do balbucio oral e manual, estágio de um sinal, sistema pronominal e estágio de múltiplas combinações.
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Tópicos de Língua Brasileira de Sinais

há 2 anos

Respostas

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há 9 meses

O processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) realmente possui estágios semelhantes ao das línguas orais. A alternativa que contempla todos os períodos é: Período pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio de dois ou três sinais, estágio das múltiplas combinações e estágio de aquisição da linguagem pela criança surda. Essa sequência reflete o desenvolvimento da linguagem em crianças surdas, desde os primeiros sinais até a combinação mais complexa de sinais.

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há 2 anos

A alternativa correta é: Período pré-linguístico, estágio de um sinal, estágio das primeiras combinações, estágio das múltiplas combinações e estágio de aquisição da linguagem pela criança surda.

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2.A privação da língua pode ocasionar alguns sintomas clínicos na criança e, posteriormente, no adulto que ela irá se tornar. Que tipo de sintomas seriam esses?

Isolamento, depressão, distúrbio de personalidade e sensação de inadequação ao meio social.
Pobreza de estímulos (input) e sotaque linguístico na realização de sentenças.
Pânico social, atraso no aprendizado e a falta do uso de estratégias linguísticas.
Falta de concordância no uso de sinais e supressão do sujeito na realização de frases.
Privação linguística, problemas comportamentais e empilhamento de sinais na criação de frases.

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