No que diz respeito ao uso de tipos textuais no ensino de Língua Portuguesa, a distinção metodológica no ensino de surdos e ouvintes se dará, dentr...

No que diz respeito ao uso de tipos textuais no ensino de Língua Portuguesa, a distinção metodológica no ensino de surdos e ouvintes se dará, dentre outros motivos, por:

A) Não existir componentes fonêmicos e fonológicos nas línguas de sinais.
B) As funcionalidades e as classificações de sequências e gêneros textuais da Língua Portuguesa serem diferentes para a comunidade surda e para a comunidade ouvinte.
C) Não haver coincidência léxico-gramatical entre a Libras e a Língua Portuguesa. Dessa maneira, a competência comunicativa dependerá de reconhecer estruturas linguísticas distintas.
D) Serem as línguas de sinais de modalidade espaço-visual, pois a produção dos componentes linguísticos acontece no espaço físico mediada pelas mãos e é captada pelos olhos.
E) Os surdos possuírem déficit linguístico relacionado à estrutura de uma língua oral, não podendo, portanto, ser alfabetizado em Português.