“O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional com um sentido explícito, com um compromisso definido coletivamente. Por isso, todo projeto pedagógico da escola é, também, um projeto político [...]. É político no sentido de compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade [...]. Pedagógico, no sentido de definir as ações educativas e as características necessárias às escolas de cumprirem seus propósitos e sua intencionalidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 1995. p. 11-35. p. 13.
O texto apresentado é um trecho do livro "Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva", de Ilma Passos Alencastro Veiga. O trecho destaca a importância do projeto político-pedagógico da escola como uma ação intencional com um sentido explícito e um compromisso definido coletivamente, que busca formar cidadãos para uma determinada sociedade. O projeto político-pedagógico é, portanto, um instrumento fundamental para orientar as ações educativas e definir as características necessárias para que a escola cumpra seus propósitos e intencionalidade.
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