Qual implicação pedagógica é recomendada quando houver leitura em voz alta? Recomendam-se pausas adequadas, boa pronúncia, observação da pontuação...
Qual implicação pedagógica é recomendada quando houver leitura em voz alta?
Recomendam-se pausas adequadas, boa pronúncia, observação da pontuação, tudo como recurso para que os alunos compreendam melhor o texto, e a atividade desenvolvida não se torne um fim em si mesma.
A Leitura nunca desvinculada do sentido.
B Leitura crítica.
C Leitura em duas vias.
D Leitura interativa.
Recomendam-se pausas adequadas, boa pronúncia, observação da pontuação, tudo como recurso para que os alunos compreendam melhor o texto, e a atividade desenvolvida não se torne um fim em si mesma.
A Leitura nunca desvinculada do sentido.
B Leitura crítica.
C Leitura em duas vias.
D Leitura interativa.
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Ed 
A implicação pedagógica recomendada quando houver leitura em voz alta é a letra A - Leitura nunca desvinculada do sentido. Isso significa que a leitura deve ser feita de forma que os alunos compreendam o texto e não apenas leiam as palavras. As pausas adequadas, boa pronúncia e observação da pontuação são recursos para ajudar na compreensão do texto, mas o objetivo principal é que os alunos entendam o que estão lendo.
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