A avaliação consiste em medir a eficiência da aprendizagem do aluno e de sua capacidade cognitiva, sendo o resultado traduzido em uma nota. Surgem,...

A avaliação consiste em medir a eficiência da aprendizagem do aluno e de sua capacidade cognitiva, sendo o resultado traduzido em uma nota. Surgem, então, as provas objetivas em que o aluno precisa marcar a resposta correta e a nota obtida sinaliza se está apto ou não para seguir o programa de ensino. Para Saviani (2005, p 34), nessa pedagogia, “o elemento principal passou a ser a organização racional dos meios, ocupando o professor e o aluno posição secundária”. A avaliação é protagonista, pois é por meio dela que é possível constatar se o aluno atingiu a meta, ou seja, se ele tinha aprendido o conteúdo. No trecho acima há uma descrição de modelo de avaliação visto em qual tendência pedagógica? a. Pedagogia Tradicional. b. Pedagogia Tecnicista. c. Pedagogia crítico-social dos conteúdos. d. Pedagogia Progressista. e. Pedagogia Libertária.