Para responder à sua pergunta, vamos analisar as alternativas em relação ao papel da organização do trabalho escolar na proposta construtivista. a) Das instituições de ensino que precisam organizar o conjunto do trabalho escolar, para que esses diversos papéis possam ser desempenhados. - Esta opção destaca a importância das instituições em criar um ambiente que suporte o trabalho do professor e a aprendizagem dos alunos, o que está alinhado com a proposta construtivista. b) Dos pais e dos alunos no papel de atores fundamentais no processo de ensino-aprendizagem. - Embora pais e alunos sejam importantes, a questão foca mais na organização do trabalho escolar em si. c) Da sociedade civil como um todo, onde, pais, políticos, gestores e educadores devem se unir para um ensino de qualidade. - Essa opção é válida, mas é mais ampla e não se concentra especificamente na organização do trabalho escolar. d) Dos professores que devem desenvolver atividades isoladas e autônomas em sala de aula. - Essa alternativa não está alinhada com a proposta construtivista, que enfatiza a colaboração e a interação. e) Do estado que deve investir massivamente em tecnologia educacional. - Embora o investimento em tecnologia seja importante, não aborda diretamente a organização do trabalho escolar. A alternativa que melhor reflete a responsabilidade pela organização do trabalho escolar, de acordo com a proposta construtivista, é: a) Das instituições de ensino que precisam organizar o conjunto do trabalho escolar, para que esses diversos papéis possam ser desempenhados.