As crianças, de maneira geral, têm ingressado cada vez mais cedo nas escolas de educação infantil, pois as mães, que se dedicavam integralmente aos...

As crianças, de maneira geral, têm ingressado cada vez mais cedo nas escolas de educação infantil, pois as mães, que se dedicavam integralmente aos filhos, hoje dividem o seu tempo também com as atividades profissionais. A quantidade de mulheres no mercado de trabalho vem aumentando, não apenas por necessidade financeira, mas também por um direito legitimo de realização pessoal. Esse fato, ainda causa polêmica, pois algumas pessoas acreditavam que a criança é melhor assistida pela família. Uma série de estudos apontam para as diferenças entre crianças que frequentam e as que não frequentam as escolas de educação infantil e indicam que:

I. Crianças que frequentam a escola de educação infantil levam vantagens quanto a aprendizagem sobre as que não frequentam, pois são mais estimuladas a interagirem com o ambiente e com as pessoas.
II. As escolas podem oferecer atendimento de qualidade que promova o desenvolvimento saudável e a ampliação de aprendizagens da criança, desde que tenha objetivos educacionais claros e profissionais preparados.
III. Crianças que frequentam instituições de educação infantil desde muito cedo são tristes e apáticas, pois o afeto destinado pelos profissionais não tem a mesma qualidade que o afeto destinado pela família.
IV. As instituições de educação infantil não conseguem oferecer um atendimento de qualidade, em função do grande número de crianças assistidas e do despreparo generalizado dos profissionais, cuja formação é insuficiente.

Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações:

I. Crianças que frequentam a escola de educação infantil levam vantagens quanto a aprendizagem sobre as que não frequentam, pois são mais estimuladas a interagirem com o ambiente e com as pessoas.
II. As escolas podem oferecer atendimento de qualidade que promova o desenvolvimento saudável e a ampliação de aprendizagens da criança, desde que tenha objetivos educacionais claros e profissionais preparados.
III. Crianças que frequentam instituições de educação infantil desde muito cedo são tristes e apáticas, pois o afeto destinado pelos profissionais não tem a mesma qualidade que o afeto destinado pela família.
IV. As instituições de educação infantil não conseguem oferecer um atendimento de qualidade, em função do grande número de crianças assistidas e do despreparo generalizado dos profissionais, cuja formação é insuficiente.
A) I, III e IV
B) II e IV
C) II, III e IV
D) Apenas a III
E) I e II