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Questão 03 - conforme a apostila, marqueopção INCORRETA acerca

das dinâmicas de ensino.

a) Mapa conceitual, seminários, painel e tempestade cerebral

b) Brainwriting, divagação, ensino em grandes grupos e desenhosindividuais.

c) Pensamento criativo, mimica, mapa mental e fórum.

d) Palestras, associação de ideias, portifólio e mapa mental
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Antonio Sousa

há 2 anos

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Antonio Sousa

há 2 anos

Respostas

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há 11 meses

Para identificar a opção INCORRETA acerca das dinâmicas de ensino, vamos analisar cada alternativa: a) Mapa conceitual, seminários, painel e tempestade cerebral - Todas essas são dinâmicas de ensino válidas. b) Brainwriting, divagação, ensino em grandes grupos e desenhos individuais - Brainwriting e desenhos individuais são dinâmicas, mas "divagação" não é uma técnica de ensino reconhecida. c) Pensamento criativo, mímica, mapa mental e fórum - Todas essas são dinâmicas de ensino válidas. d) Palestras, associação de ideias, portfólio e mapa mental - Todas essas também são dinâmicas de ensino válidas. A opção que apresenta uma técnica que não é reconhecida como uma dinâmica de ensino é: b) Brainwriting, divagação, ensino em grandes grupos e desenhos individuais. A "divagação" é a opção INCORRETA.

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há 2 anos

A alternativa incorreta é a letra d) Palestras, associação de ideias, portifólio e mapa mental. As outras alternativas apresentam dinâmicas de ensino que podem ser utilizadas em sala de aula, enquanto a letra d) apresenta uma mistura de técnicas de ensino com ferramentas de aprendizagem.

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Antonio Sousa

há 2 anos

Questão 04 - Devido a esses problemas, as censuras vão se avolumando.Hoje, só se tala em construção do próprio conhecimento, participação ativado aluno, reflexão crítica, aprendizagem significativa, investigativa, comoopções novas para substituir a simples aula expositiva, que chega a sertratada como inimiga. Sim, as mudanças ocorrem inevitavelmente, mas nãoocorrem com data marcada. Impõem-se lentamente, conforme vão sendoacolhidas pelas pessoas e, depois de instaladas, permanecem. Alguns seopõem, mas a pressão dos 36017 novos tempos e o peso da aceitaçãogeral os fazem ceder.


https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2015/21752_10083.pdf


De acordo com a apostila, o professor ao usar a aula expositiva, devedispor de diferentes habilidades de comunicação e exposição. Marque


opção CORRETA, a qual aponta a habilidade.


a) Desestimular a emoção para que o aluno possa de forma racional,


aprender o conteúdo;


expressamente proibida a reprodução total ou parcial, sem autorização.


De Santa Helena, (31) 3822-2194 - (31) 97339-8505


1140-Novo Cruzeiro patinga-MG


FaSouza


diretoria ifaculdadesouza.com.bra


FaSouzaTRANSFORME SEU FUTURO IM SUCESSO


Página 3 de


b) Quando for enfatizar ideias, deve manifestar expressões faciais.


corporais e variar o volume da voza


c) Combinar a exposição oral com apresentação de slides.


d) Ser rigido, desencorajando os alunos a expressar e discutir seus


pontos de vistas


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