2 - TEXTO I Talvez a própria formação universitária do comunicador organizacional contribua para a situação atual de exclusão desse profissional dos conselhos de administração. Ao menos formalmente, nos modelos de governança mundialmente recomendados, não está incluído o profissional da comunicação no nível da mais alta direção. É certo que conteúdos relativos à governança, tais como finanças, balanços, compliance e valuation, ainda são alheios às escolas de comunicação, apesar do crescente interesse por temas como transparência, sustentabilidade e impactos socioambientais. TEXTO II São inegáveis as melhorias nos currículos no sentido de proporcionar ao estudante de comunicação conhecimentos sobre organizações, com a inclusão em décadas recentes de disciplinas que oferecem noções em gestão de pessoas, negócios, e teorias das organizações. Além dessas, também são vistos conteúdos que entrecruzam e integram as formações, tanto nos cursos de publicidade, como nos de relações públicas. Contudo, raros cursos proporcionam e valorizam atividades práticas de empreendedorismo em comunicação. Referência: Disponível em: CARDOSO, Claudio (2020). O Comunicação no C-Level. E sua Caixa de Ferramentas. Inédito. São Paulo: Campus. No Prelo. Considerando os trechos apresentados, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I.O comunicador não é treinado para integrar conselhos de administração, por isso continua excluído deles. PORQUE II. As escolas de comunicação ainda não oferecem atividades práticas que coloquem o estudante em contato real e direto com a atividade empresarial. A respeito dessas asserções assinale a opção correta.

I. O comunicador não é treinado para integrar conselhos de administração, por isso continua excluído deles.
II. As escolas de comunicação ainda não oferecem atividades práticas que coloquem o estudante em contato real e direto com a atividade empresarial.
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
e) As duas asserções são proposições falsas.