Os procedimentos didáticos para implementar uma prática continuada de produção de textos na escola são: 1. Oferecer textos escritos impressos de boa qualidade, por meio da leitura, para que os alunos possam ter contato com diferentes gêneros textuais e ampliar seu repertório linguístico. 2. Solicitar aos alunos que produzam textos desde cedo, mesmo antes de saberem grafá-los, para que possam desenvolver a habilidade de expressar suas ideias por meio da escrita. 3. Propor situações de produção de textos em pequenos grupos, nas quais os alunos compartilhem as atividades, embora realizando diferentes tarefas: produzir propriamente, grafar e revisar. Isso permite que os alunos aprendam a trabalhar em equipe e a se ajudar mutuamente. 4. A conversa entre professor e alunos é uma importante estratégia didática em se tratando da prática de produção de textos. O professor pode orientar os alunos sobre como melhorar seus textos, tirar dúvidas e incentivar a reflexão sobre a língua e a escrita. 5. Trabalhar com textos provisórios e revisão do texto. É importante que os alunos saibam que a produção de um texto é um processo que envolve várias etapas, desde a elaboração das ideias até a revisão final. O professor pode orientar os alunos a produzir textos provisórios e a revisá-los várias vezes, para que possam aprimorar sua escrita.
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