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A coordenadora pedagógica de uma escola organizou um ciclo de formação para os professores cuja temática central seria “Metodologias Ativas”. Como ...

A coordenadora pedagógica de uma escola organizou um ciclo de formação para os professores cuja temática central seria “Metodologias Ativas”. Como atividade, os professores, organizados em grupos, deveriam planejar propostas que contemplassem essa abordagem. Assinale a alternativa que apresenta a ideia mais satisfatória para esse planejamento com foco na recomposição de aprendizagens: a. O grupo usou o celular como recurso de cópia da informação no caderno dos alunos. b. O grupo apresentou uma atividade em que todos deveriam quantificar informações em gráficos e tabelas a partir de insumos fornecidos pelo professor (evitando despender tempo com coleta de dados). c. O grupo apresentou uma atividade cujo foco era a personalização da aprendizagem, possibilitando aos alunos diferentes percursos educativos. d. O grupo criou formulários digitais para aferição automática de tarefas. e. O grupo apresentou uma atividade em que o professor ministrava a aula fazendo uso de apresentação de slides.

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A alternativa mais satisfatória para o planejamento com foco na recomposição de aprendizagens é a letra c) O grupo apresentou uma atividade cujo foco era a personalização da aprendizagem, possibilitando aos alunos diferentes percursos educativos. Isso porque as metodologias ativas buscam promover a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, permitindo que eles construam seu próprio conhecimento e desenvolvam habilidades e competências de forma mais significativa. A personalização da aprendizagem é uma estratégia que permite que cada aluno tenha um percurso educativo adequado às suas necessidades e interesses, o que pode aumentar a motivação e o engajamento dos estudantes.

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