A alternativa correta é: II, III, V. O diagnóstico psicopedagógico de uma dificuldade de aprendizagem deve recorrer a múltiplas fontes de informação (testes, anamnese, atividades lúdicas etc.) e a múltiplos informantes (pais, estudante, professores etc.) para coletar informações que permitam uma compreensão global (personalidade, motricidade, cognição etc.) da dificuldade que seja foco do processo. Além disso, possui estrutura e duração pré-definidas que devem ser seguidas integralmente para que sejam obtidos resultados fidedignos. As etapas iniciais incluem a entrevista e o levantamento de hipóteses. Já a afirmação de que deve se centrar em resultados de testes projetivos e não projetivos é incorreta. O sucesso do diagnóstico não é determinado pelo número de instrumentos utilizados.
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