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Representação dos Números Inteiros na Reta numérica. Escreva os números inteiros: A) Compreendidos entre 1 e 7; B) Compreendidos entre −3 e 3 C) Compreendidos entre −4 e 2; D) Compreendidos entre −2 e 4; E) Compreendidos entre −5 e −1; F) Compreendidos entre −6 e 0;
Escreva os números inteiros:
A) Compreendidos entre 1 e 7;
B) Compreendidos entre −3 e 3
C) Compreendidos entre −4 e 2;
D) Compreendidos entre −2 e 4;
E) Compreendidos entre −5 e −1;
F) Compreendidos entre −6 e 0;

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há 2 anos

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há 2 anos

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ESTÁCIO

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há 4 meses

Vamos analisar cada item e listar os números inteiros compreendidos nas faixas solicitadas: A) Compreendidos entre 1 e 7: Números inteiros: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. B) Compreendidos entre −3 e 3: Números inteiros: -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3. C) Compreendidos entre −4 e 2: Números inteiros: -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2. D) Compreendidos entre −2 e 4: Números inteiros: -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4. E) Compreendidos entre −5 e −1: Números inteiros: -5, -4, -3, -2, -1. F) Compreendidos entre −6 e 0: Números inteiros: -6, -5, -4, -3, -2, -1, 0. Se precisar de mais alguma coisa ou de uma análise específica, é só avisar!

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há 2 anos

A) Os números inteiros compreendidos entre 1 e 7 são: 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7. B) Os números inteiros compreendidos entre -3 e 3 são: -3, -2, -1, 0, 1, 2 e 3. C) Os números inteiros compreendidos entre -4 e 2 são: -4, -3, -2, -1, 0, 1 e 2. D) Os números inteiros compreendidos entre -2 e 4 são: -2, -1, 0, 1, 2, 3 e 4. E) Os números inteiros compreendidos entre -5 e -1 são: -5, -4, -3, -2 e -1. F) Os números inteiros compreendidos entre -6 e 0 são: -6, -5, -4, -3, -2, -1 e 0.

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Escreva o sucessor e o antecessor dos seguintes números inteiros {0, – 98, +1024, - 72, +26 + 1, -2}. Em seguida, ordene os números na forma crescente.
Escreva o sucessor e o antecessor dos seguintes números inteiros {0, – 98, +1024, - 72, +26 + 1, -2}.
Ordene os números na forma crescente.

Usando os símbolos > (maior) e < (menor), compare os números inteiros a seguir: a) –15 ____ + 15 b) –100 ___ – 99 c) + 58 ___ +124 d) + 1000 ___ + 999
Compare os números inteiros a seguir usando os símbolos > (maior) e < (menor):
a) –15 ____ + 15
b) –100 ___ – 99
c) + 58 ___ +124
d) + 1000 ___ + 999

O jogador A ganhou 300 pontos, na 1ª rodada, e perdeu 400 pontos, na 2ª rodada. A sentença matemática correspondente à situação é:
Qual é a sentença matemática correspondente à situação em que o jogador A ganhou 300 pontos na 1ª rodada e perdeu 400 pontos na 2ª rodada?
a) 300 + (+ 400) = 300 + 400 = 700
b) – 300 + (– 400) = – 300 – 400 = – 700
c) 300 – (– 400) = 300 + 400 = 700
d) 300 + (– 400) = 300 – 400 = – 100
e) – 300 + (+ 400) = – 300 + 400 = 100

Dada a seqüência – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4; se dividirmos cada número desta seqüência por – 1, quais serão os números da nova seqüência?
Dada a sequência – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4, se dividirmos cada número desta sequência por – 1, quais serão os números da nova sequência?
a) – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4
b) 5, 4, 3, 2, 1, 0, – 1, – 2, – 3, – 4
c) – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5
d) – 6, – 5, – 4, – 3, – 2, – 1, 0, 1, 2, 3
e) 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5

Indique o número inteiro com sinal que representa: A) O saldo obtido por um crédito de 20 e um débito de 30. C) O saldo de gols de um time que marcou 23 gols e sofreu 30 D) O saldo de gols de uma equipe após uma partida que perdeu de 7 a 1. E) A temperatura final no congelador quando ela sai de −5 °C e aumenta 8 °C.
Indique o número inteiro com sinal que representa:
A) O saldo obtido por um crédito de 20 e um débito de 30.
C) O saldo de gols de um time que marcou 23 gols e sofreu 30
D) O saldo de gols de uma equipe após uma partida que perdeu de 7 a 1.
E) A temperatura final no congelador quando ela sai de −5 °C e aumenta 8 °C.

Compare os seguintes pares de números, utilizando os símbolos >, < ou = A) +2 _______) − 7 k 3 ______ −6 B) +5 ________ −5 L) −3 ______ −2 C) −3 ________ +4 M) −8 ______ −2 D) +1 ________ −1 N) 0 ________−5 E) −2 ________ −4 O) −4 ______ −3 F) 5 _________ −5 P) 40 ______ +40 G) −30 ______ −10 Q) −85 ______ +84 H) 100 ______ −200 R) −450 _____ +300 I) −500 ______ 400 S) −500 _____ − 800 j) −2_________ 0 T) −13 _________ 8
Compare os seguintes pares de números, utilizando os símbolos >, < ou =
A) +2 _______) − 7 k 3 ______ −6
B) +5 ________ −5 L) −3 ______ −2
C) −3 ________ +4 M) −8 ______ −2
D) +1 ________ −1 N) 0 ________−5
E) −2 ________ −4 O) −4 ______ −3
F) 5 _________ −5 P) 40 ______ +40
G) −30 ______ −10 Q) −85 ______ +84
H) 100 ______ −200 R) −450 _____ +300
I) −500 ______ 400 S) −500 _____ − 800
j) −2_________ 0 T) −13 _________ 8

Efetue: A) −1 − 2 − 3 = B) −4 − 5 − 8 + 10 = C) −7 + 20 − 15 + 20 − 1 = D) +8 − 10 − 7 + 13 − 14 + 5 − 6 = E) −13 + 7 − 9 + 5 − 13 = F) −20 + 10 − 10 + 20 + 14 − 13 − 1 = G) −8 − 10 + 17 − 3 + 4 − 7 + 8 − 1 =
Efetue as seguintes operações:
A) −1 − 2 − 3 =
B) −4 − 5 − 8 + 10 =
C) −7 + 20 − 15 + 20 − 1 =
D) +8 − 10 − 7 + 13 − 14 + 5 − 6 =
E) −13 + 7 − 9 + 5 − 13 =
F) −20 + 10 − 10 + 20 + 14 − 13 − 1 =
G) −8 − 10 + 17 − 3 + 4 − 7 + 8 − 1 =

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