O O Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, e o planejamento deste programa incorporou as orientações voltada...

O O Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, e o planejamento deste programa incorporou as orientações voltadas à alfabetização de adultos desenvolvidas por Paulo Freire. Fonte: ​SILVA, G. S.; MARTINS, M. S. A. Educação de Jovens e Adultos (EJA): a luta pelo desenvolvimento da cidadania. Nucleus, Ituverara, v. 9, n. 1, p. 231-240, 2012. Com base na relação entre Paulo Freire e a EJA, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: ( ) A pedagogia defendida por Paulo Freire, sendo método de alfabetização, é voltada à educação como prática da liberdade. ( ) A proposta de alfabetização de Paulo Freire desfavorece a inclusão econômica, social e política dos indivíduos, desconsiderando as situações vivenciadas pela sociedade oprimida. ( ) A primeira etapa do “Método Paulo Freire” rumo à conscientização, diz que, para avançar no processo de ensino, é preciso trazer para a sala de aula a cultura do educando. ( ) O “Método Paulo Freire” tinha como ponto fundamental as Palavras Geradoras, e se distingue em quatro momentos distintos, sendo eles: 1° investigação; 2° orientação; 3° problematização e 4° conclusão. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, e o planejamento deste programa incorporou as orientações voltadas à alfabetização de adultos desenvolvidas por Paulo Freire. Fonte: ​SILVA, G. S.; MARTINS, M. S. A. Educação de Jovens e Adultos (EJA): a luta pelo desenvolvimento da cidadania. Nucleus, Ituverara, v. 9, n. 1, p. 231-240, 2012. Com base na relação entre Paulo Freire e a EJA, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: