O desenvolvimento cognitivo, segundo a teoria de Jean Piaget, é compreendido como uma sequência de estágios pelos quais as crianças passam ao longo...

O desenvolvimento cognitivo, segundo a teoria de Jean Piaget, é compreendido como uma sequência de estágios pelos quais as crianças passam ao longo de sua jornada para a maturidade intelectual. Piaget propôs quatro estágios distintos: o Sensório-Motor, o Pré-Operatório, o das Operações Concretas e o das Operações Formais. Cada estágio representa um marco no crescimento cognitivo, refletindo mudanças na capacidade de raciocínio, resolução de problemas e compreensão do mundo ao redor. A teoria de Piaget enfatiza a interação ativa da criança com seu ambiente, construindo ativamente seu conhecimento por meio da assimilação e acomodação. Essa abordagem revolucionou a compreensão do desenvolvimento infantil, proporcionando insights valiosos sobre os processos cognitivos em diferentes fases da infância e adolescência. Considerando os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Piaget, analise as afirmações abaixo: I - Estágio Sensório-Motor (0 aos 2 anos): Neste estágio, o bebê explora o mundo por meio dos sentidos e ações físicas, ainda não desenvolvendo a capacidade de pensamento simbólico. Essa fase é crucial para o crescimento cognitivo e a base para habilidades mais avançadas. II - Estágio Pré-Operatório (2 aos 7 anos): Caracterizado pela expansão da capacidade simbólica, incluindo linguagem e jogos simbólicos. A criança internaliza esquemas representativos, mas ainda não alcança a reversibilidade, essencial para o pensamento cognitivo. III - Estágio das Operações Concretas (7 aos 11 anos): A criança lida com conceitos concretos e realiza ações focadas na organização do que está fisicamente presente. Essa fase marca a transição para o pensamento mais lógico e operações mentais abstratas. IV - Estágio das Operações Formais (11 anos em diante): Caracterizado pela capacidade de discernir entre o real e o possível. O pensamento operatório-formal não está mais limitado pelo mundo concreto, permitindo raciocínio abstrato e formulação de hipóteses. É correto o que se afirma em: Opções de pergunta 4: I, II, III, IV, apenas II e IV; apenas; I, II, apenas; I, II e III, apenas; I, III, apenas;