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Quais as alternativas dialogam com o significado apresentado? Classifique V para as sentenças verdadeiras e F, para as falsas. I - Mediar signific...

Quais as alternativas dialogam com o significado apresentado?
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F, para as falsas.

I - Mediar significa, então, promover o distanciamento do encontro da
criança com o uso social para o qual um objeto existe. Assim, cada
criança precisa reinventar o conhecimento. O processo por intermédio
do qual ela aprende é um processo de apropriação/objetivação do
que ainda não existe.

II - A noção de que cada objeto utilizado no processo de mediação
porta, além das propriedades físicas, conhecimentos acumulados
sobre o seu uso, formulados historicamente pela humanidade, temos,
como exemplo, os livros são acompanhados por procedimentos de
manipulação e de leitura culturalmente elaborados; os jogos possuem
regras convencionadas, assim como a música, a pintura, a escultura,
o desenho, as ciências entre outros.

III - Disponibilizar os objetos para que a criança descubra sozinha e
construa o conhecimento – sejam esses objetos materiais, como
livros, blocos para construção, papéis para as dobraduras, tesoura,
cola, quebra cabeças, tintas e lápis ou objetos não materiais, como
números, leitura, escrita, música e diversificadas formas de
expressão humana.

IV - A interpretação do termo mediar, quando se trata do trabalho
educativo do(a) professor(a) refere-se ao fato de que ele assume a
tarefa de promover o encontro entre dois elementos do processo de
ensino aprendizagem: a criança que aprende e o objeto cultural que é
por ela apreendido.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA Letra (B) FVVV

I - Mediar significa, então, promover o distanciamento do encontro da criança com o uso social para o qual um objeto existe. Assim, cada criança precisa reinventar o conhecimento. O processo por intermédio do qual ela aprende é um processo de apropriação/objetivação do que ainda não existe.
II - A noção de que cada objeto utilizado no processo de mediação porta, além das propriedades físicas, conhecimentos acumulados sobre o seu uso, formulados historicamente pela humanidade, temos, como exemplo, os livros são acompanhados por procedimentos de manipulação e de leitura culturalmente elaborados; os jogos possuem regras convencionadas, assim como a música, a pintura, a escultura, o desenho, as ciências entre outros.
III - Disponibilizar os objetos para que a criança descubra sozinha e construa o conhecimento – sejam esses objetos materiais, como livros, blocos para construção, papéis para as dobraduras, tesoura, cola, quebra cabeças, tintas e lápis ou objetos não materiais, como números, leitura, escrita, música e diversificadas formas de expressão humana.
IV - A interpretação do termo mediar, quando se trata do trabalho educativo do(a) professor(a) refere-se ao fato de que ele assume a tarefa de promover o encontro entre dois elementos do processo de ensino aprendizagem: a criança que aprende e o objeto cultural que é por ela apreendido.
a) FVVF
b) FVVV
c) VFVF
d) VFFF
e) VVFF

Essa pergunta também está no material:

Compreender o que significa ser mediador da aprendizagem e do desenvolvimento torna
2 pág.

Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem AgráriasAgrárias

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra (B) FVVV. I - Verdadeiro: Mediar significa promover o distanciamento do encontro da criança com o uso social para o qual um objeto existe. Assim, cada criança precisa reinventar o conhecimento. O processo por intermédio do qual ela aprende é um processo de apropriação/objetivação do que ainda não existe. II - Verdadeiro: A noção de que cada objeto utilizado no processo de mediação porta, além das propriedades físicas, conhecimentos acumulados sobre o seu uso, formulados historicamente pela humanidade, temos, como exemplo, os livros são acompanhados por procedimentos de manipulação e de leitura culturalmente elaborados; os jogos possuem regras convencionadas, assim como a música, a pintura, a escultura, o desenho, as ciências entre outros. III - Verdadeiro: Disponibilizar os objetos para que a criança descubra sozinha e construa o conhecimento – sejam esses objetos materiais, como livros, blocos para construção, papéis para as dobraduras, tesoura, cola, quebra cabeças, tintas e lápis ou objetos não materiais, como números, leitura, escrita, música e diversificadas formas de expressão humana. IV - Verdadeiro: A interpretação do termo mediar, quando se trata do trabalho educativo do(a) professor(a) refere-se ao fato de que ele assume a tarefa de promover o encontro entre dois elementos do processo de ensino aprendizagem: a criança que aprende e o objeto cultural que é por ela apreendido.

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