Considere o trecho a seguir: “Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a Avaliação Educacional, estabelecendo como recorte os anos iniciais ...

Considere o trecho a seguir:

“Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a Avaliação Educacional, estabelecendo como recorte os anos iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. É feita uma contextualização do tema e investigação das formas como essa prática vem sendo proposta nas rotinas escolares. As considerações de Esteban (2003), Perrenoud (1999) e Luckesi (2009) dão sustentação teórica a esta pesquisa.

São adotados como procedimentos metodológicos a análise documental dos instrumentos de avaliação e relatórios, observação direta no cotidiano das turmas selecionadas e entrevistas com os profissionais sobre práticas e critérios de avaliação. Os resultados parciais sugerem uma prática tradicional que tende a limitar a avaliação da aprendizagem a momentos estanques, através de poucos e pontuais instrumentos de avaliação, excluindo-se as observações cotidianas de desempenho dos alunos.

Este modelo apresenta-se como insuficiente e excludente, pois a avaliação da aprendizagem na perspectiva desta pesquisa é concebida como um processo contínuo e inclusivo, que lança mão de diferentes instrumentos e critérios claros.”

O trecho anterior é um exemplo de qual elemento de um trabalho acadêmico?

A. Introdução, contida nos elementos textuais.
B. Introdução, contida nos elementos pré-textuais.
C. Resumo, contido nos elementos textuais.
D. Resumo, contido nos elementos pré-textuais.
E. Considerações Finais, onde deve haver uma coletânea dos temas abordados.