Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em formar o sujeito impondo condições essenciais aos interesses educacionais. cumprir o...
Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em
formar o sujeito impondo condições essenciais aos interesses educacionais.
cumprir o currículo e o cronograma de atividades.
atender as demandas da escola, que nada têm a ver com singularidades do sujeito.
cumprir metas educacionais sem se preocupar com a condição humana do sujeito.
atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades.
formar o sujeito impondo condições essenciais aos interesses educacionais.
cumprir o currículo e o cronograma de atividades.
atender as demandas da escola, que nada têm a ver com singularidades do sujeito.
cumprir metas educacionais sem se preocupar com a condição humana do sujeito.
atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades.
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Paro (2012) adverte que a escola de hoje deve se preocupar em atender o sujeito contemporâneo, respeitando suas características e singularidades.
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