De acordo com Ana Maria Saul, a avaliação deve ser vista como uma "grande janela" através da qual é possível alterar o que desenvolvemos na sala de aula, a relação com os colegas da Escola, revendo a própria concepção da Escola como um todo. A avaliação não deve ser confundida com o momento exclusivo de atribuição de notas ou com momentos em que estamos analisando e julgando o mérito do trabalho que os alunos desenvolveram. A avaliação é um "casaco de várias cores", ou seja, existem vários tipos de avaliação, além da avaliação da aprendizagem ou do rendimento escolar. A principal contribuição de Ana Maria Saul para os estudos da avaliação educacional vem da concepção de avaliação emancipatória em oposição a uma avaliação para o controle. Nessa perspectiva, a avaliação deveria estar a serviço da transformação da sociedade.
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