De maneira geral, cabe aos professores/treinadores compreenderem que além das adaptações das atividades que serão estruturadas, que inclui a utiliz...

De maneira geral, cabe aos professores/treinadores compreenderem que além das adaptações das atividades que serão estruturadas, que inclui a utilização dos recursos pedagógicos adequados, entre outros, é necessário o conhecimento prévio sobre as patologias existentes associadas a cada um dos tipos de deficiências com a qual deverá nortear o seu trabalho, pois uma mesma deficiência pode ser representada por diferentes tipos, sub-tipos e/ou categorias, o que acaba tornando o trabalho mais desafiador ao professor/treinador. Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os aspectos funcionais da deficiência física, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) Uma das causas das deficiências motoras pode ser decorrente da poliomielite, que ocorre ainda na infância, a qual ataca a medula espinal e resulta em paralisias. II. ( ) Compreendida como a perda total ou parcial de uma extremidade superior ou inferior, as amputações ocorrem predominantemente em maior quantidade nas mulheres. III. ( ) A paralisia cerebral é um dano que limita a habilidade do indivíduo – em geral, de movimentar-se –, além de estar associada a um comprometimento da função cerebral. IV. ( ) Cabe ao professor/treinador entender que as crianças nascem com epilepsia, e que esse quadro tende a agravar em casos de prática regular de atividade física, de leve a moderada. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, F, F, V.
V, F, V, F.
V, F, F, F.
F, F, V, V.