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A história, enquanto disciplina escolar, alcançou maior reconhecimento nas últimas décadas do século XIX. Esse prestígio se intensificou no context...

A história, enquanto disciplina escolar, alcançou maior reconhecimento nas últimas décadas do século XIX. Esse prestígio se intensificou no contexto histórico em que havia uma grande preocupação com a formação de uma “identidade nacional”. Tendo em vista o processo de consolidação da disciplina de história, considere as seguintes asserções:
I. O ensino de História estava presente em todos as etapas da educação escolar.
II. O processo de consolidação da disciplina de História envolveu grandes preocupações com o patriotismo.
III. O ensino de História considerava a diversidade étnica e racial do país.
IV. A chegada de imigrantes europeus e o processo histórico de urbanização, no fim do século, XIX representaram novos direcionamentos para a disciplina de história no Brasil, que se baseou uma perspectiva eurocêntrica e não plural.
a. II e IV, apenas.
b. I e II, apenas.
c. IV apenas.
d. II e III, apenas.
e. III e IV apenas.

Essa pergunta também está no material:

ENSINO DA HIST E GEO
9 pág.

Matemática Financeira Universidade do Estado do Rio de JaneiroUniversidade do Estado do Rio de Janeiro

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra b) I e II, apenas. Justificativa: I. O ensino de História estava presente em todos as etapas da educação escolar. - Correta. O ensino de História estava presente em todas as etapas da educação escolar, desde o primário até o ensino superior. II. O processo de consolidação da disciplina de História envolveu grandes preocupações com o patriotismo. - Correta. O processo de consolidação da disciplina de História no Brasil envolveu grandes preocupações com o patriotismo e a formação de uma identidade nacional. III. O ensino de História considerava a diversidade étnica e racial do país. - Incorreta. O ensino de História no Brasil, no período em questão, não considerava a diversidade étnica e racial do país. IV. A chegada de imigrantes europeus e o processo histórico de urbanização, no fim do século, XIX representaram novos direcionamentos para a disciplina de história no Brasil, que se baseou uma perspectiva eurocêntrica e não plural. - Incorreta. A chegada de imigrantes europeus e o processo histórico de urbanização, no fim do século XIX, representaram novos direcionamentos para a disciplina de história no Brasil, que se baseou em uma perspectiva eurocêntrica e não plural, mas não foi o único direcionamento.

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