Pergunta 4 Entre os princípios baseados em evidências empíricas nas pesquisas sobre o cérebro, qual destes é o correto para fundamentar os métodos...
Pergunta 4
Entre os princípios baseados em evidências empíricas nas pesquisas sobre o cérebro, qual destes é o correto para fundamentar os métodos de ensino?
O cérebro não depende da interação com outros para dar sentido às situações sociais.
A busca por significados não é inata na natureza humana, e sim aprendida.
O cérebro busca acomodação e é inibido pela ameaça.
Cérebros são igualmente bons em tudo.
O cérebro tem alto grau de plasticidade e se desenvolve durante toda a vida.
Entre os princípios baseados em evidências empíricas nas pesquisas sobre o cérebro, qual destes é o correto para fundamentar os métodos de ensino?
O cérebro não depende da interação com outros para dar sentido às situações sociais.
A busca por significados não é inata na natureza humana, e sim aprendida.
O cérebro busca acomodação e é inibido pela ameaça.
Cérebros são igualmente bons em tudo.
O cérebro tem alto grau de plasticidade e se desenvolve durante toda a vida.
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💡 1 Resposta
Ed 
O princípio baseado em evidências empíricas nas pesquisas sobre o cérebro que é correto para fundamentar os métodos de ensino é: "O cérebro tem alto grau de plasticidade e se desenvolve durante toda a vida". Isso significa que o cérebro é capaz de se adaptar e mudar ao longo do tempo, o que é importante para o aprendizado e desenvolvimento de novas habilidades.
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