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Há diferentes entendimentos e vertentes que discutem o pensamento crítico, sendo na vertente da psicologia cognitiva, na filosofia, ou no campo educacional. A definição que foi adotada na unidade VI, compreende que o pensamento crítico é um pensamento que envolve reflexão e avaliação, e com uma base ética. E envolve quatro dimensões ou componentes. Assinale a alternativa que apresenta as quatro dimensões ou componentes do Pensamento Crítico.

a) Atitudes, conhecimentos, consciência e avaliação.
b) Capacidades, disposições ou atitudes, critérios ou normas, e conhecimentos.
c) Ação, reflexão, avaliação e tomada de decisão.
d) Competências, normas, incompetências e consciência.
e) Observação, capacidades, disposições e traquejo.

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Exercício Prática Ensino Química II

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há 5 meses

Para identificar as quatro dimensões ou componentes do Pensamento Crítico, vamos analisar cada uma das alternativas: a) Atitudes, conhecimentos, consciência e avaliação. - Embora mencione alguns aspectos relevantes, não abrange completamente as dimensões do pensamento crítico. b) Capacidades, disposições ou atitudes, critérios ou normas, e conhecimentos. - Esta opção parece abranger bem os componentes do pensamento crítico, incluindo a parte de atitudes e critérios. c) Ação, reflexão, avaliação e tomada de decisão. - Embora inclua reflexão e avaliação, não menciona explicitamente os conhecimentos ou normas. d) Competências, normas, incompetências e consciência. - A inclusão de "incompetências" não é típica na definição de pensamento crítico. e) Observação, capacidades, disposições e traquejo. - Esta opção não reflete as dimensões mais amplas e reconhecidas do pensamento crítico. Após essa análise, a alternativa que melhor apresenta as quatro dimensões ou componentes do Pensamento Crítico é: b) Capacidades, disposições ou atitudes, critérios ou normas, e conhecimentos.

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há 2 anos

A alternativa correta que apresenta as quatro dimensões ou componentes do Pensamento Crítico é a letra b) Capacidades, disposições ou atitudes, critérios ou normas, e conhecimentos.

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O movimento CTS surgiu em meados do século XX, onde houve o avanço da Ciência e da Tecnologia, e estas foram supervalorizadas, de forma a gerarem alguns mitos. Que por muito tempo, não foram questionados pela população, somente aceito por todos. Sendo assim, o movimento CTS surgiu como uma forma de questionamento à Ciência e a Tecnologia. Desta forma, assinale a alternativa, que apresenta corretamente alguns mitos sobre a Ciência e a Tecnologia que surgiram naquela época.

a) O mito de que a Ciência é uma forma de acabar com a sociedade.
b) O mito de que a Tecnologia afeta a inteligência das pessoas, por isso a Ciência irá salvar a humanidade.
c) O mito de que as tomadas de decisões sobre Ciência e Tecnologia, deveriam ser tomadas somente pelo governo, pois sabem melhor sobre as dificuldades e necessidades da sociedade.
d) O mito sobre a Tecnologia alienar as pessoas, e por meio dela, a sociedade ser dominada pelos cientistas.
e) O mito da Ciência como sendo a salvação da humanidade, e o mito da neutralidade científica, onde essa era colocada em um pedestal como uma verdade absoluta

Sobre o Ensino com abordagem CTSA, assinale a alternativa correta que contenha características desse ensino.

a) Busca da verdade científica sem perder a praticabilidade e a aplicabilidade.
b) Ciência, um conjunto de princípios, um modo de explicar o universo, com uma série de conceitos e esquemas conceituais interligados.
c) Busca principalmente implicações sociais dos problemas tecnológicos; tecnologia para a ação social.
d) Busca, principalmente novos conhecimentos para a compreensão do mundo natural, um espírito caracterizado pela ânsia de conhecer e compreender.
e) Ciência como um processo, uma atividade universal, um corpo de conhecimento.

Sobre o Ensino Clássico de Ciências, assinale a alternativa correta que contenha características desse ensino.

a) Organização da matéria em temas tecnológicos e sociais.
b) Exploração, uso e decisões são submetidas a julgamento de valor.
c) Prevenção de consequências a longo prazo.
d) Ênfase à teoria para articula-la com a prática.
e) Potencialidades e limitações da tecnologia no que diz respeito ao bem comum.

Analise as afirmativas abaixo sobre as características dos desdobramentos. I – O campo de estudos CTS, está ligado aos processos educacionais; II – O movimento CTS corresponde principalmente ao direcionamento para questões referentes aos impactos causados pela Ciência e a Tecnologia; III – Enfoque CTS, está ligado aos processos educacionais em direção no âmbito das políticas públicas, da pesquisa e da educação. Assinale a alternativa que contenha somente afirmativas corretas.

a) Apenas II e III estão corretas.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas I está correta.
d) Apenas II está correta.
e) Apenas III está correta.

Assinale a alternativa correta, que apresenta a definição de pensamento crítico.

a) O pensamento crítico é um pensamento que não envolve reflexão e avaliação, e apresenta uma base antiética. Envolve três dimensões ou componentes, sendo eles: capacidades, critérios ou normas, e conhecimentos. E envolve alguns termos que são chave para o seu desenvolvimento, como ação, observação e avaliação.
b) O pensamento crítico é um pensamento que envolve reflexão e avaliação, e com uma base ética. Envolve somente duas dimensões ou componentes, sendo elas: capacidades, e conhecimentos
c) O pensamento crítico é um pensamento que envolve reflexão e avaliação, e com uma base ética. Envolve quatro dimensões ou componentes, sendo eles: capacidades, disposições ou atitudes, critérios ou normas, e conhecimentos. E envolve alguns termos que são chave para o seu desenvolvimento, como racionalidade, reflexão e avaliação.
d) O pensamento crítico não é um pensamento que envolve reflexão e avaliação. Envolve quatro dimensões ou componentes, sendo eles: capacidades, disposições ou atitudes, critérios ou normas, e conhecimentos. E envolve alguns termos que são chave para o seu desenvolvimento, como racionalidade, reflexão e avaliação.
e) O pensamento crítico é um pensamento que uma base ética. Envolve somente uma dimensão que são as capacidades. E envolve alguns termos que são chave para o seu desenvolvimento, como racionalidade, reflexão e avaliação.

Assinale a alternativa correta que apresenta a definição de questão.

a. Questão refere-se a qualquer exercício intelectual que exige uma resposta; o que inclui quer os problemas quer os projetos. Uma questão é, portanto, uma afirmação que é feita de forma interrogativa.
b. Questão pode partir do aluno ou do professor, e ela é realizada com o único objetivo de testar a quem se destina a pergunta.
c. Questão é realizada somente por professores em sala de aula, com o objetivo de prender a atenção de seus alunos.
d. Questão refere-se somente a ação do professor de fazer uma pergunta para que o aluno verifique a sua aprendizagem.
e. Questão é uma negação, que é feita de forma afirmativa.

Sobre o Ensino Clássico de Ciências, assinale a alternativa correta que contenha características desse ensino.

a. Ênfase à teoria para articula-la com a prática.
b. Organização da matéria em temas tecnológicos e sociais.
c. Exploração, uso e decisões são submetidas a julgamento de valor.
d. Potencialidades e limitações da tecnologia no que diz respeito ao bem comum.
e. Prevenção de consequências a longo prazo.

Com base nas ações que a Ciência e a Tecnologia produziram nas décadas de 1960 e 1970, que começaram a preocupar a sociedade e foi responsável pelo surgimento do movimento CTS, assinale a afirmativa que contenha quais foram essas ações.

a. Emissão de carbono e gases de efeito estufa.
b. Mineração de combustíveis fósseis e minerais.
c. Produção de alimentos transgênicos.
d. Poluição pelos materiais das estruturas dos dispositivos tecnológicos.
e. Produção de bombas atômicas, Guerra do Vietnã, e as degradações ambientais.

Assinale a alternativa que apresente somente afirmativas corretas sobre a abordagem de infusão.

a. Apenas I está correta.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas III está correta.

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Assinale a alternativa que apresente somente afirmativas corretas sobre a abordagem de infusão.a. Apenas I está correta.b. Apenas I e III estão corretas.c. Apenas II está correta.d. Apenas I e II estão corretas.e. Apenas III está correta.

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Assinale a alternativa que apresente somente afirmativas corretas sobre a abordagem de infusão.

a. Apenas I está correta.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas II está correta.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas III está correta.