A alternativa que não corresponde aos princípios gerais do método de Pestalozzi é a letra A) aula contemporânea, em que o aluno é entendido como o detentor de todo o conhecimento que deveria ser transmitido aos professores, como se estes fossem meros receptores. Pestalozzi defendia que o professor deveria ser um guia para o aluno, auxiliando-o em sua aprendizagem, e que o conhecimento deveria ser construído em conjunto, por meio de uma relação afetiva entre ambos.
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Avaliação Escolar e Concepções Pedagógicas de Ensino
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