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Ela é indicativa de uma metodologia ativa estudada nessa unidade. Indique-a abaixo: Aprendizagem entre pares (peer Instruction) ou Times Sala de au...

Ela é indicativa de uma metodologia ativa estudada nessa unidade. Indique-a abaixo:
Aprendizagem entre pares (peer Instruction) ou Times
Sala de aula invertida
Solução de Problemas
Gamificação
Aprendizagm por projetos
O peer Instruction foi proposto para o Ensino Superior em meados da década de 90 século XX pelo prof. Eric Mazur, na Universidade de Harvard (EUA). Nos últimos anos, o método se difundiu rapidamente pelo mundo, sendo atualmente empregado por vários professores em muitos países. Esse modelo pedagógico é uma das abordagens inovadoras surgidas nos últimos anos, que vem ocupando espaço cada vez maior em todo o mundo (BRANDÃO JR.; NEVES, 2014). Sua ideia é simples: um aluno instrui outro aluno sobre um determinado conteúdo. O aluno “instrutor” tem maior conhecimento sobre esse conteúdo e o outro tem dificuldade, dúvidas ou não o conhece. Tal como a aprendizagem entre times, na qual há a colaboração entre grupos, o peer instruction, ou aprendizagem entre pares, funciona: a turma é dividida em pequenos grupos, com um responsável por ensinar aos demais, sempre com a intenção de contribuir com a aprendizagem dos colegas na realização de tarefas propostas pelo docente.
Unidade 4, pp. 126-127

a) Aprendizagem entre pares (peer Instruction) ou Times
b) Sala de aula invertida
c) Solução de Problemas
d) Gamificação
e) Aprendizagm por projetos

Essa pergunta também está no material:

Questionário Unidade IV - Didática do Ensino Superior e Produção de Conteúdos para o EAD
10 pág.

Didática do Ensino Superior Universidade PaulistaUniversidade Paulista

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) Aprendizagem entre pares (peer Instruction) ou Times. A aprendizagem entre pares é uma metodologia ativa que consiste em dividir a turma em pequenos grupos, onde um aluno com maior conhecimento sobre o conteúdo ensina aos demais, sempre com a intenção de contribuir com a aprendizagem dos colegas na realização de tarefas propostas pelo docente.

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