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Leia o excerto de texto a seguir: “[...] ainda é bastante consensual que o livro didático, na maioria das salas de aula, continua prevalecendo como...

Leia o excerto de texto a seguir: “[...] ainda é bastante consensual que o livro didático, na maioria das salas de aula, continua prevalecendo como principal instrumento de trabalho do professor, embasando significativamente a prática docente”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível no livro: ARMSTRONG, Diana Lucia de Paula; BARBOSA, Liane Maria Vargas. Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza. Curitiba, InterSaberes: 2012. p. 170. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, sobre a eficácia do livro didático no processo ensino-aprendizagem, assinale a alternativa correta:

A O livro didático precisa ser adequado ao ciclo de aprendizagem.
B O livro didático necessita abordar temas atuais.
C O livro didático deve conter um número de páginas significativo.
D O livro didático precisa ter seu conteúdo dominado pelo professor.
E O livro didático deve apresentar figuras para chamar a atenção dos alunos.

Essa pergunta também está no material:

APOL CIÊNCIAS 2
20 pág.

Metodologia do Ensino de Ciências Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

💡 1 Resposta

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Considerando o excerto de texto apresentado e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza, a alternativa correta é: A) O livro didático precisa ser adequado ao ciclo de aprendizagem. Isso porque o livro didático é um instrumento importante para o professor embasar sua prática docente, mas para que seja eficaz, é necessário que esteja adequado ao ciclo de aprendizagem dos alunos, ou seja, que esteja de acordo com o nível de conhecimento e desenvolvimento cognitivo dos estudantes. As outras alternativas não são mencionadas no excerto de texto e não são necessariamente fatores determinantes para a eficácia do livro didático no processo ensino-aprendizagem.

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