Para responder à sua pergunta sobre as garatujas no processo de construção da escrita, vamos analisar cada alternativa: a) Representa a grafia ao som correspondente, já se apropriou desse conhecimento, através da reconstrução da leitura e da escrita - Esta descrição se refere a um nível mais avançado, não às garatujas. b) A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem a sonorização - Isso se aproxima de um nível mais avançado, onde a criança já tem algum conhecimento de letras. c) Nesta fase há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras - Isso também se refere a um nível mais avançado, onde a criança já está fazendo associações mais complexas. d) A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba - Isso é mais característico de um nível posterior, onde a criança já está fazendo associações sonoras. e) Fase dos rabiscos onde a criança rabisca e lê o que representa os rabiscos - Esta descrição se refere exatamente à fase das garatujas, onde a criança ainda está explorando a escrita de forma livre e sem uma correspondência clara entre letras e sons. Portanto, a alternativa correta é: e) Fase dos rabiscos onde a criança rabisca e lê o que representa os rabiscos.