Um aluno do último ano de psicologia decidiu que vai seguir a carreira como psicoterapeuta. Durante as aulas do curso de psicologia, o aluno aprend...

Um aluno do último ano de psicologia decidiu que vai seguir a carreira como psicoterapeuta. Durante as aulas do curso de psicologia, o aluno aprendeu que é muito importante estabelecer um rapport com o paciente, pois uma relação positiva torna mais fácil que um vínculo entre terapeuta e paciente seja criado, possibilitando que a aliança terapêutica se estabeleça, tornando maiores as probabilidades de um resultado positivo do trabalho terapêutico. Em seus esforços para aprender mais sobre o tema, o aluno fez algumas anotações em seus estudos: I. Por se tratar de um constructo muito subjetivo, é impossível fazer uma relação entre características pessoais e o estabelecimento de uma aliança terapêutica. Inclusive, algumas linhas da psicologia, tais como a Gestalt-terapia, não enfatizam a figura do terapeuta, centrando o trabalho terapêutico no cliente ou paciente. II. Apesar de não ser um exercício tão direto estabelecer uma relação entre características pessoais e resultados, alguns estudos têm se dedicado a identificar algumas características pessoais do terapeuta que, quando presentes, aumentariam a probabilidade de estabelecer uma boa relação e aliança terapêutica com o cliente. III. A psicologia apresenta diversas explicações para seus fenômenos, não contando com uma teoria unificada, por isso é impossível estabelecer algumas características pessoais para o psicoterapeuta. Inclusive, cada linha da psicologia tem seus próprios requisitos e ideias sobre o que seria a figura do “bom terapeuta”. IV. Entre as características que podem ser destacadas como mais gerais entre as linhas psicológicas para estabelecer uma relação positiva e a aliança terapêutica estão: a confiança do psicoterapeuta em seu próprio trabalho, compromisso com os atendimentos terapêuticos e uma postura calorosa e empática para com os clientes. Assinale a alternativa que contém as assertivas corretas em relação às anotações feitas pelo aluno. A. Apenas II e III. B. Apenas III e IV. C. Apenas II e IV. D. Apenas I e IV. E.