“Na sala de recursos multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá ser avaliado em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da...

“Na sala de recursos multifuncionais, o aluno com deficiência intelectual poderá ser avaliado em função dos aspectos motores, do desenvolvimento da expressão oral e escrita, do raciocínio lógico matemático, do funcionamento cognitivo, da afetividade (comportamento e interação) e da relação que o aluno estabelece com o saber.” (MEC/SEE, 2010) Esta avaliação deve ser realizada preferencialmente por meio de:

Compreensão da deficiência e valorização da expressão oral.
Provas e testes elaborados pelo mediador escolar.
Encaminhamento do aluno para os serviços especializados disponíveis.
Situações lúdicas, as quais devem permitir a livre expressão do aluno.
Nenhuma das alternativas.
Opção correta: Situações lúdicas, as quais devem permitir a livre expressão do aluno.