Com a criação e regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), as Universidades iniciaram uma adequação de seus cursos p...

Com a criação e regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), as Universidades iniciaram uma adequação de seus cursos para suprir as demandas exigidas no documento. A fim de que houvesse uma padronização, o Conselho Nacional de Educação (CNE) e o Ministério da Educação (MEC) deram início, em meados de 1997, ao processo de elaboração de diretrizes curriculares para os cursos de graduação (DINIZ; PEREIRA, 2016). Tal processo contou com a participação de diferentes instituições que apresentaram suas organizações e propostas. De início, não havia distinção entre os cursos, porém ao notar as diferentes concepções, o MEC criou uma comissão específica que iria se responsabilizar apenas pelos cursos de licenciatura, a qual não tinha representação de instituições. Sobre o ensino nos cursos de licenciatura, assinale a alternativa correta:
a. No âmbito profissional, cabe ao curso de licenciatura ofertar primeiramente a ênfase na formação docente, ou seja, a competência docente deve ser o centro do ensino dos conteúdos específicos durante os anos de formação.
b. O documento considera a importância da pesquisa aliada aos processos de ensino e aprendizagem. Com isso o professor formado terá a capacidade de compreender os marcos teóricos e seguir o caminho da pesquisa caso deseje, se precisar atuar em sala de aula.
c. O futuro professor deve se apropriar das práticas que irá aplicar, participando das mesmas já na graduação. Em outras palavras, as técnicas de repetição e transmissão de conhecimento do professor pelo aluno seriam reproduzidas pelo mesmo quando ingressasse no exercício da docência.
d. No âmbito acadêmico, o estudante participará de atividades colaborativas, interativas nas quais o conhecimento será apresentado pelo professor para que o aluno se aproprie através de aulas expositivas.
e. O documento enfatiza a importância das abordagens teóricas e práticas, fazendo com que o futuro professor perceba a relevância de separar tais conceitos no exercício da docência para que seu trabalho não seja prejudicado.