As relações existentes entre as situações cotidianas da vida dos alunos e os conteúdos matemáticos são chamadas de conexões matemáticas. Essas cone...

As relações existentes entre as situações cotidianas da vida dos alunos e os conteúdos matemáticos são chamadas de conexões matemáticas. Essas conexões não só podem como devem ser destacadas em sala de aula, pois elas relacionam o conteúdo estudado com utilizações cotidianas, apresentando, ao aluno, a utilização da Matemática em seu dia a dia. Essas conexões matemáticas podem ser do tipo interna ou externa, sendo que as conexões matemáticas internas ocorrem entre conceitos e procedimentos da própria disciplina de Matemática; já as externas ocorrem quando os conceitos e técnicas da Matemática são utilizados para resolver problemas de outras áreas de conhecimento. Levando em consideração essa temática, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir: I. As reformas curriculares implementadas nos anos 80 apoiavam que o tratamento dos conteúdos matemáticos fosse subdividido em diferentes disciplinas. II. Nos currículos atuais, as conexões matemáticas externas vêm sendo cada vez mais valorizadas. III. Quando o aluno é colocado a se relacionar com as ideias matemáticas, sua compreensão é mais profunda e mais duradoura. IV. No ensino de Matemática, a fragmentação dos conteúdos é nociva para a compreensão de conceitos por parte do aluno. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A) V - V - F - F.
B) V - F - V - F.
C) F - F - F - V.
D) F - V - V - V.
E) V - V - V - V.