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Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Áreas e Campos de Atuação da Psicologia Esportiva, de Psicologia do Esporte sobre os campos de atuação da psicologia esportiva, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas:
I. ( ) Educação, intervenção e pesquisa são os campos de atuação da psicologia esportiva.
II. ( ) A área da psicologia que visa a produção de conteúdo acadêmico é chamada de área clínica.
III. ( ) A psicologia esportiva se divide em áreas, porém todas têm como objetivo a promoção da saúde e do bem-estar do indivíduo.
IV. ( ) Na área da intervenção, o consultor lida diretamente com o atleta ou com a equipe.
A F – V – F – V
B V – V – F – V
C V – F – V – V
D F – V – F – F
E V – V – V – F

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Psicologia do Esporte Exercícios 100

Psicologia do Esporte Exercícios 100

Respostas

Ed

há 6 meses

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre os campos de atuação da psicologia esportiva: I. ( ) Educação, intervenção e pesquisa são os campos de atuação da psicologia esportiva. É verdadeira (V). Esses três campos são, de fato, áreas de atuação da psicologia esportiva, onde se busca educar, intervir e pesquisar sobre o comportamento e a performance dos atletas. II. ( ) A área da psicologia que visa a produção de conteúdo acadêmico é chamada de área clínica. É falsa (F). A área que visa a produção de conteúdo acadêmico é geralmente referida como área de pesquisa ou acadêmica, e não clínica. A área clínica se concentra no tratamento e na intervenção psicológica. III. ( ) A psicologia esportiva se divide em áreas, porém todas têm como objetivo a promoção da saúde e do bem-estar do indivíduo. É verdadeira (V). Embora a psicologia esportiva tenha várias áreas de atuação, todas elas visam, de alguma forma, promover a saúde e o bem-estar dos atletas. IV. ( ) Na área da intervenção, o consultor lida diretamente com o atleta ou com a equipe. É verdadeira (V). A intervenção é uma área onde o psicólogo esportivo trabalha diretamente com atletas ou equipes para melhorar a performance e o bem-estar. Agora, organizando as respostas: I - V II - F III - V IV - V Portanto, a sequência correta é: C) V – F – V – V.

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A alternativa correta é a letra C: V – F – V – V.

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Atente para afirmação: ”Na análise do comportamento infantil, se faz necessário a observação das influências das normas e valores de uma determinada cultura. A interação da criança na sociedade sofre influências em primeira instância dos pais, depois ao iniciar a vida escolar, sofre influência do professor e de outros grupos, como por exemplo, uma equipe esportiva. [...] Muitos dos psicólogos ainda analisam essas influências de maneira artificial, pois o ideal e que essas observações sejam realizadas no dia a dia da criança [...]”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MACHADO, Afonso Antônio (org.). Psicologia do Esporte: temas emergentes I. Jundiaí: Ápice Editora, 1997. p. 66. Considerando a afirmação de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – O Impacto da Família no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre a relação entre família e esporte, analise as seguintes afirmativas: I. O meio familiar exerce grande influência na escolha do esporte que um indivíduo irá praticar. II. Resultados devem ser priorizados, mesmo em detrimento à saúde mental do atleta. III. Familiares e professores de educação física devem observar aspectos emocionais do aluno/atleta. IV. A proximidade familiar é prejudicial no alto rendimento. Estão corretas apenas as afirmativas:
I. O meio familiar exerce grande influência na escolha do esporte que um indivíduo irá praticar.
II. Resultados devem ser priorizados, mesmo em detrimento à saúde mental do atleta.
III. Familiares e professores de educação física devem observar aspectos emocionais do aluno/atleta.
IV. A proximidade familiar é prejudicial no alto rendimento.
a) I e III
b) II e III
c) III e IV
d) II e IV
e) I e IV

Considere o excerto de texto: “Sendo o treinador o responsável pela implementação dos programas desportivos, torna-se muito importante avaliar quais as metas que ele pretende alcançar para os seus atletas e respectivas equipes desportivas. Em termos gerais, podemos considerar que a ‘filosofia’ ou orientação seguida pelo técnico pode dividir-se em três grandes domínios. Em primeiro lugar, pode ser assumido claramente que aquilo que mais interessa é a obtenção de resultados desportivos tentando-se, por isso, motivar os atletas em função dos ganhos pessoais e coletivos que podem conquistar ao darem o seu máximo nas competições”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, A. R.; MACHADO, A. A. (org.). Psicologia do Esporte: da escola à competição. São Paulo: Fontoura, 2019. p. 29. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – A Relação Técnico Versus Atleta, de Psicologia do Esporte sobre a relação entre o técnico e os atletas, analise as seguintes afirmativas: I. A psicologia auxilia nas relações entre atletas, técnicos e demais profissionais envolvidos. II. A comunicação técnico/atleta deve se adequar à individualidade de cada um. III. O técnico não deve dar autonomia aos atletas, conduzindo e limitando as suas decisões. IV. Existem cursos para que técnicos aprimorem o seu entendimento sobre os aspectos emocionais de sua equipe. Estão corretas apenas as afirmativas:
I. A psicologia auxilia nas relações entre atletas, técnicos e demais profissionais envolvidos.
II. A comunicação técnico/atleta deve se adequar à individualidade de cada um.
III. O técnico não deve dar autonomia aos atletas, conduzindo e limitando as suas decisões.
IV. Existem cursos para que técnicos aprimorem o seu entendimento sobre os aspectos emocionais de sua equipe.
a) I e III
b) I, II e IV
c) III e IV
d) II, III e IV
e) I e IV

Leia o trecho de texto: “A fase da adolescência é marcada por transformações, tanto físicas como comportamentais. Nesta fase, a presença da família como suporte e modelo para o adolescente é muito importante. Mas, se considerarmos que este adolescente em questão é um atleta, que passa a maior parte do tempo fora de casa, treinando e competindo, podemos pensar que os profissionais que lidam com ele têm uma responsabilidade que vai além do treinamento. E aí podemos falar em formação e educação”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RUBIO, Katia (org.). Psicologia do esporte aplicada. São Paulo: Casa do psicólogo, 2003. p. 233. Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Objetivos da Psicologia do Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os objetivos da psicologia do esporte, analise as seguintes assertivas e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) A psicologia do esporte pode ser direcionada para crianças, adultos e idosos. II. ( ) O profissional de educação física deve considerar aspectos motores e psicológicos ao planejar a rotina de atividades físicas para um indivíduo. III. ( ) Os objetivos da psicologia do esporte para crianças, idosos ou atletas é o mesmo, já que é uma área de estudo uniforme. IV. ( ) Idade, contexto e etnia são alguns dos fatores considerados pela psicologia esportiva, pois influenciam nas questões emocionais. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I. ( ) A psicologia do esporte pode ser direcionada para crianças, adultos e idosos.
II. ( ) O profissional de educação física deve considerar aspectos motores e psicológicos ao planejar a rotina de atividades físicas para um indivíduo.
III. ( ) Os objetivos da psicologia do esporte para crianças, idosos ou atletas é o mesmo, já que é uma área de estudo uniforme.
IV. ( ) Idade, contexto e etnia são alguns dos fatores considerados pela psicologia esportiva, pois influenciam nas questões emocionais.
a) F – V – F – F
b) V – V – F – V
c) V – F – V – V
d) F – V – F – V
e) V – V – V – F

Leia o excerto de texto: “É dentro desse corpo comum que espectadores que nunca haviam se visto antes e nunca se verão depois se sentem à vontade para se abraçar, e é esse corpo comum que gosta de fazer o movimento da ola nas arquibancadas. Pegar-se fazendo esse movimento e ouvindo o ruído que ele é capaz de produzir em certos momentos do jogo provoca uma autopercepção que aumenta a coesão do corpo do espectador. O corpo comum dos espectadores pode se tornar a base para que os torcedores sintam-se unidos aos jogadores de seu time e, em algumas raras e gloriosas ocasiões, até mesmo conquistar o outro time e seus torcedores”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMARO, Fausto; HELAL, Ronaldo (org.). Esporte e mídia: novas perspectivas. A influência da obra de Hans Ulrich Gumbrecht. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2015. p. 20. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 4 – Mídias e sua Influência no Esporte, de Psicologia do Esporte sobre os consumidores esportivos, relacione corretamente cada tipo de consumidor aos seus respectivos hábitos de consumo: 1. Consumidor primário 2. Consumidor secundário 3. Consumidor terciário ( ) Torcedores assíduos e torcidas organizadas. ( ) Acompanham pela televisão ou rádio, mas não ao vivo. ( ) Interessam-se pelo esporte, leem jornais, mas se envolvem menos do que os outros tipos de torcedores. ( ) Frequentam estádios. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

a) 2 – 1 – 1 – 3
b) 3 – 3 – 1 – 2
c) 3 – 1 – 2 – 2
d) 2 – 2 – 3 – 1
e) 1 – 2 – 3 – 1

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 3, Videoaula 2, Tema 1 – As principais psicopatologias em situações desportivas sobre as psicopatologias que atingem mais comumente os atletas, assinale a alternativa correta:

A Esquizofrenia e estresse muscular.
B Transtorno bipolar e lesão cerebral traumática.
C Overtraining e burnout.
D Transtorno obsessivo-compulsivo e fratura por estresse.
E Estresse pós-traumático e traumatismo cronioencefálico.

Considerando as informações acima e os conteúdos da Aula 1, Videoaula 3, Tema 2 – Princípios conceituais da psicologia do esporte sobre o conceito de psicologia do esporte, assinale a alternativa correta:

A É o estudo científico de pessoas e seus comportamentos em atividades esportivas e atividades físicas.
B É o estudo do movimento humano aplicado às especificidades dos esportes e do exercício físico.
C É o estudo da adaptação aguda e crônica da ampla gama de condições aperfeiçoadas pelo exercício físico.
D É a ciência de estudo dos fenômenos sociais construídos pela sociedade e das relações humanas relativas à prática esportiva.
E É o conjunto de processos neuronais desencadeados por treino e repetição de um determinado movimento.

Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Principais Psicopatologias em Situações Desportivas, de Psicologia do Esporte sobre as psicopatologias, analise as seguintes afirmativas:
I. Pressão por resultados pode levar o atleta a desenvolver doenças psicopatológicas.
II. Os sintomas das psicopatologias são específicos e padronizados.
III. As alterações estruturais do indivíduo são influenciadas pelo seu modo de vida antes do acometimento da psicopatologia.
IV. O transtorno psicológico aumenta a capacidade de adaptabilidade do ser humano.
A I, II e IV
B I e III
C II e III
D I e IV
E II e IV